1-36首古诗情境填空第一篇：1-36首古诗情境填空1、古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写过这样的诗句：“。”2、“当局者迷，旁观者清。”苏轼在《》这首诗中写过这样的诗句：“。”告诉我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。3、爸爸刮胡子，过两天又长出来。小明幽默地说：“。”4、秋天来到洞庭湖旅游，夜晚看着湖面上倒映着的那一轮明月，我不禁吟起刘禹锡的诗句“。”而诗中“。”写出了湖中君山的青翠小巧之美。5、在期末写评语时，老师会祝你来年“。”6、小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“。”7、我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“。”8、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的千古名句“。”9、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“。”来表达对家人的怀念。10、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“。”来表达对远别好友的深情厚谊。11、来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“。”的诗句。12、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”。于是我很快解开了这道难题。13、我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才作完，爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了一张纸条，上面写了“。”提醒我做时间的主人。14、我们老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“。”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“。”15、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“。”16、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“。”17、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦》写到“。”写出了友情的深厚。王维的《送元二使安西》“。”将朋友间的依依不舍之情展现得淋漓尽致；高适在送别董大时写到“。”表达了对好友的美好祝福。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到“。”王勃的《送杜少府之任蜀州》写到“。”18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“。”19、小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨，小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”可小胖却说：“。”20、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《_____________》中的“。”来表达对家乡亲人的思念。21、“。”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨“。”是多么富有诗情画意啊！22、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中“。”写出了天门山的雄伟，长江的奔腾；登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“。”坐在顺水疾驶的船中，听着阵阵猿声，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“。”23、人们常用杜甫的“。”一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。24、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：“。”千载之后，读来仍然使人激动不已。25、描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的“。”26、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“。”27、儿童是那样天真可爱。“。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；我还想到了描写儿童的这样一句诗“。”28、古诗中有许多描写边塞生活的诗作。如王之涣在《凉州词》一诗中：“。”描写了诗人到边塞听见看守边疆的士兵吹《折杨柳》这首歌思念家人，心中油然而生一种怜悯之情；王昌龄《出塞》中歌颂戍边战士决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神的句子是“。”；王翰的《凉州词》这首诗中“。”写出了战争的残酷。卢纶《塞下曲》这首诗中展现将军雪夜准备率兵追敌的豪迈之举的诗句是“。”29、黄河是我国的母亲河，站在黄河边，我情不自禁地想起了刘禹锡在《浪淘沙》中的诗句“。”；王之涣在《凉州词》一诗中也写到了黄河：“。”30、古诗中有许多借月抒怀的诗句，我也能写出两句：“。”“。”31、诗人笔下的春天是多么精彩。贺知章《咏柳》一诗中“。”写出了柳树翠绿、垂顺之美。孟浩然《春晓》中“。”鸟儿充满了生机；杜甫的《绝句》“。”写出了春天的美丽景色；瞧，杜甫笔下的桃花是多么的惹人喜爱：“。”韩愈《早春呈水部张十八员外》中的春雨是那么滋润：“。”杜