古诗情境填空第一篇：古诗情境填空古诗情境填空1.描写西湖美景的诗句。（欲把西湖比西子，淡妆抹总相宜。）2、描写庐山景象含有哲理：（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）3、表示朋友友情的诗句（海内存知己，天涯若比邻）4、表示感谢母亲：（谁言寸草心，报得三春晖。）5、描写春雨：（好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。）6、表示思念家乡、祖国的诗句：（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。）7、每逢佳节思念家乡的有名诗句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）8、与月亮有关的诗句：（明月出天山，苍茫云海间。）9、赞美老师奉献精神的诗句：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）10、描写儿童情趣的诗句：（知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。）11.赞美长江（天门中断楚江开，碧水东流至此回。）12、描写春天的诗句：（满园春色关不住，一枝红杏出墙来。）13、描写夏天的诗句：（接天莲叶无穷碧，映日红花别样红。）14、描写秋天的诗句：（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）15、描写冬天的诗句：（窗含西岭千秋雪，明泊东吴万里船。）16、形容目光短浅、见识不广的诗句：（不识庐山真面目，只缘身在此山中。）17、形容陷入困境，后又绝处蓬生获得希望的诗句（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。）18、关于读书的名言（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。）20、有关励志的名言（人生各有志，有志者事竟成）21、要对某个事物有全面的，符合实际的认识，就必须站在客观的立场去观察可用哪句诗形容（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）22、赞美庐山景美的诗句是（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）23、描写祖国变化极快的诗句（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）24、说明自己见识不广，就像井底之蛙，有眼不识泰山（不识庐山正面目，只缘身在此山中。）25、只要春风吹到的地方到处都是轻轻的野草，想到的诗句（野火烧不尽，春风吹又生。）26、俯下身子给人民当牛马使我联想到鲁迅先生些的诗句（俯首甘为孺子牛。）27、体现鲁迅乐于奉献，全心全意为人民服务的崇高品德的名句（我好像一头牛，吃的是是草，挤出来的是牛奶。28、体现鲁迅“韧”的战斗精神，启发人们积极进去。勇于开拓的名言（其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路）29反映鲁迅对敌人和人民两种决然不同态度的名言（横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》）30.赞美竹子的诗句（咬定青山不放松，立根原在破岩中。）31.赞美梅花的句子（待到山花烂漫时，她在丛中笑/遥只不是雪唯有暗香来）《长歌行》中劝人们珍惜时光，从小努力学习的诗句（少壮不努力，老大徒伤悲。）第二篇：古诗情境填空1、古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”2、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“海内存知已，天涯若比邻”。5、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。”你用这样一句名言谢绝：“我生待明日，万事成蹉跎”。6、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。7、明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。8、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。9、写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。10、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。11、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊！12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，于是这夏天已进入尾声了。13、按要求写诗句：秋“霜