科学活动教案【实用】科学活动教案模板合集7篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的科学活动教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。科学活动教案篇1活动内容：大班科学活动《你猜，我猜，大家猜》活动目的：1、通过让幼儿猜答案，激发幼儿的探索欲望，发展幼儿的想象力，鼓励幼儿创造性地去思考问题。2、在“竞猜”中，丰富孩子的科学知识，激发热爱大自然的情感。活动准备：1、幻灯片四张。2、《十万个为什么》的碟片一张。活动过程：一、激发兴趣。师：“森林里有许多有趣的故事，你们想听吗？”二、基本过程：1、（1）出示幻灯片：“你们猜猜看,大象怕老鼠吗？为什么？”幼儿自由竞猜，并说出自己的理由，鼓励幼儿大胆想象。（2）出示三个答案标志，让幼儿选择，请幼儿想好自己的选择合，等老师说：“1、2、3”后，就到各自的选择的答案所代表位置坐好。如选“1”的坐在左边的一排，选“2”的坐在中间一排，选“3”的坐右边一排。请幼儿说出自己选择的理由。（3）“到底谁的答案正确呢？请看……”师放碟片。（4）幼儿再次回答，哪个答案正确，并说出理由。师小结：大象怕老鼠，因为老鼠会钻到大象的鼻子里去。2、按上面的方法让幼儿猜：啄木鸟在找虫子的时候，为什么样要先用嘴敲敲树皮？（因为它通过用嘴敲可以听出敲的地方是空心的，还是实的，空的疾里面就可能有虫子）3、热天狗的舌头为什么要伸出来？（为了散热）4、刺猬怕谁？（怕狐狸和黄鼠狼：因为狐狸很聪明，它会把刺猬扔到河里去淹死它再吃；黄鼠狼会放臭屁，小刺猬会把卷起来的身体伸展开来）三、“森林还有很多小动物间的有趣的故事，你们还想听吗？”到室外去找（教师布置好动物园）小动物，给小动物编故事，结束。科学活动教案篇2一、活动目标1、知道水的用途，了解水在生活中的重要性。2、通过动手操作知道水的特点：无色、透明、无味、流动。3、培养幼儿节约用水的良好习惯。二、活动准备每个幼儿装有水的杯子三个，各种调料味，碗，奶粉，水的图片，吸水布。三、活动过程1、播放水流的声音，引导幼儿猜是什么发出的声音，并说说水都有什么用途。师：刚才我们听到了一种声音，那小朋友知道这是什么发出的声音吗？师：（单独请一位幼儿回答）小朋友都很棒，知道了这是水流动的声音，那请小朋友想想在我们的生活中那些地方会用到水呢？水都有哪些用途呢？师：（总结）水可以用来洗衣服，做饭，洗漱，刷牙，拖地板，水是我们生活中不可缺少的好朋友。2、认识水的特点：无色，无味，透明，流动。师：小朋友都知道了水有许多的用处，那你们知道水的特点吗？今天老师给你们带来了许多杯水，让你们看看水，闻闻水、尝尝水，通过自己的操作认识了解水的特点。（操作前教师说好操作要求）老师的这里也有两杯水：现在的桌子上都有一个杯子，里面装满了水，请小朋友观察下，杯子里的水是什么颜色的？师：刚才小朋友看了也说了，杯子是没颜色的，现在请小朋友看看老师这里，老师往里面加了什么，水变成了什么颜色（师往一杯加入奶粉）小朋友看到了什么？（加了奶粉变成了白色）。师：通过刚才的观察小朋友能告诉老师一杯没有加入任何东西的水是什么颜色的呢（引导幼儿说出水是无色的）师：水本来是没有颜色的，这就是水的第一个特点——无色。师：请小朋友们拿起你们桌上的小棒把它们分别放入两个杯子里，仔细观察小棒的变化。师：朋友们已经观察到了没颜色的那一杯水看得很清楚，有颜色那一杯水看不清楚，甚至是看不到，那么没加任何东西的水就是透明的，这就是水的第二个特点——透明。师：现在老师请每个小朋友在桌上端杯水，请小朋友先闻一闻水有没有气味，然后再尝尝水是什么味道的？（请幼儿上来品尝并说出是什么味道的）师：刚才小朋友说了它们是没味道的，那你们想不想喝味道不一样的水？师：那下面的小朋友仔细的看清楚老师往里面加了什么东西才使它们的味道发生变化的？（分小组加盐、红糖、醋）师：在刚才的品尝中，我们知道了如果你往水里加什么味道的调料那水就会变成什么味道的，如果不加任何东西，那水的味道是不会变的，这就是水的第三个特点——无味。现在请小朋友看老师这里，老师要变魔术，小朋友看看水在杯子里怎么了？（师操作）师：小朋友看到了什么？师：水从杯子里流出来了，那你知道水为什么从杯子里流出来呢？而另一杯没流出来呢？（幼儿回答）师：刚才小朋友说了，杯子里面装满了水就会流出来，就像小朋友喝水就必须用杯子盛住，要不然水就会流出来，这就是水的第四个特点——会流动。师：通过刚才的观察与实验我们知道里水了的特点，那小朋友还记得水有哪些特点吗？（引导幼儿说出无色，透明，无味，流动）幼：师：我们知道了水的特点是无色，透明，无味，流动，还知道了水是我们的好朋友，我们可以用水做很多事情，那请小朋友想一想如果我们突然没水可用了，会