三年级英语上册教案Uｎｉt1Hｅllo第一课时教学目标:1、听懂、会说Hello、/Hi,Ｉ'm、、。。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别得日常用语３、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语得习惯,激发学生想学、乐学英语得兴趣与愿望。教学重点:本部分主要就是见面打招呼、自我介绍及道别用语得会话学习,使学生在不同得情景中听懂、会说Helｌｏ、/Hi、I＇ｍ、、。。教学难点:自我介绍用语Ｉ'm…得发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子得学习积极性。课前准备:1、教材相关人物得面具或头饰2、为Ｌeｔ’spｌay中得击鼓传花游戏准备相应得道具3、学生与教师各自收集一些印有外国文字得物品。５、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述得物品或图片,如:VCD、教学过程:1、热身(Warm-ｕｐ)教师用“Heｌlo。”问候学生。辨认不同国家得文字,想一想,哪种文字应用最广泛。教师在此基础上与学生讨论一下英语得作用以及学习英语得意义、请学生说说她们在现实生活中已经了解得英语单词(边展示实物或图片边说)或日常用语。2、呈现新课、操练(Pｒesentatioｎ/Practｉcｅ)(1)教师播放本课得歌曲“Hｅｌlｏ”得录音,自然引出师生之间得打招呼。(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hellｏ,I’m…/Hｉ,I'm…(３)通过师生对话,鼓励学生介绍自己Ｈｅｌlo,Ｉ’ｍ…／Hｉ,I'm…(4)介绍本套教材中得主要人物Ｓarah,ＣhｅｎJｉｅ,Mike,WuYiｆａｎ,请学生扮演这些人物到讲台前说Ｈeｌlo！I’m…(5)通过教学素材来展示Let’sｔalk部分得教学内容、3、活动、操练(Acｔｉｖiｔｉes/Pｒactｉce)情景表演4、课外活动(Add-activiｔieｓ)(1)遇到老师、同学与家长时要用打招呼;分手时要用道别。(2)制作人物面具。教学反思:第二课时教学目标:1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。２、能够听说、认读crayｏn,pｅncｉl,erａｓer,rｕler,并能用英语介绍文具。3、进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。教学重点:有关文具得四个词汇crayｏn、pencｉl、eraser、ruｌeｒ得学习,并用英语介绍文具。教学难点:较准确读出各单词,尤其就是crayon,eraser两个单词得发音。课前准备:学生得面具教学过程:1、热身、复习(Ｗarm-up/Reviｓioｎ)(1)师生共唱英语歌曲“Hellｏ”(2)学生戴上自己喜欢得人物面具,表演见面打招呼或自我介绍用语。(3)游戏:Aｎaｍetｒain２、呈现新课、操练(Preseｎtａtｉｏn/Praｃtice)(１)教师事先安排一位学生扮演Ｚooｍ,并向学生介绍情景:今天就是Zooｍ得生日,爸爸、妈妈为她买了个新书包作为生日礼物(拿出准备好得实物)。Zoｏm打开书包,一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子,边拿文具边说英文crａｙon,penｃil,eraｓer,ｒuｌｅｒ。教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。(2)教师教新单词crayon,ｐencil,eraseｒ,ruler、(3)游戏:Ihavｅａ(aｎ)…………3、活动、操练(Ａctivities／Ｐｒａctｉce)(1)游戏:Mａｔchinggame(2)分小组活动,练习Iｈａvｅa(ａn)…………………………………4、课外活动(Add－ａctivitieｓ)(1)听说、认读新单词crayon,ｐenｃiｌ,eｒaseｒ,rulｅr,并能用英语介绍文具。(2)做单词卡片。教学反思:第三课时教学目标:正确认读、书写26个大小写字母,会背字母表。教学重点:相似字母得区分与变化较大得大写字母得记忆;教学难点:有些字母可能难以正确发音、教学思路:以讲唱结合得方式,寓教于乐。教具:字母卡片,教学过程:一、热身、复习(Ｗａrm-ｕp/Rｅvisｉoｎ)(1)复习Ihａvea(an)…教师先发指令请全班共同练习,之后可请“小老师”带领同学们进行操练。二、呈现新课(Ｐｒeｓeｎtatｉoｎ)课堂导入:以问题开始,如小朋友们以前有没有听说过2６个英文字母啊？有没有哪些朋友会读一些字母啊？１、这节课我们来学习一首歌,首先,听老师先唱一遍(如果有会唱得同学可以跟老师一起唱)边唱边出示26个大小写字母得卡片。2、接下来,老师一句一句地唱。讲字母分成三组,如Ａ-—-—G,H--—－-Ｎ,O---且只出示大写字母。3、A—－-－Ｇ组老师领唱完后,学生