2008年山东省东营市初中先生学业考试语文试卷一、积累与运用（共20分）1．根据拼音写出汉字，给下面加点的字注音。（2分）奥运圣火，曾通过卫星进行太空传播，在深海áo游实现水火交融；如今首次登上世界之巅珠峰，则是对奥运精神作特色解读，打上珠峰烙印的奥运精神更具神奇魅力。áo烙2．下列句子中各有一处标点符号使用错误，找出并改正。（2分）①古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。②自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。3．今年以来，全国人民在党中央、国务院的坚强领导下，在与雪灾、地震等自然灾祸斗争的过程中，表现出了可贵的民族精神。请你写出体现这类精神的两个成语。（2分）①②4．仿写句子。（2分）我俯视星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、跟随。我俯视星空，它是那样；，。5．法国作家写的《名人传》叙说了贝多芬、米开朗琪罗和的苦难坎坷的终身，赞誉了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。（2分）6．为传承民族文化，加强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从2008年开始，将清明、端午、中秋和除夕等传统节日改为法定节假日。请以其中一个节日为话题写一段话。要求：援用相关诗句；写出有关的习俗及内涵；言语简明、连贯；字数80字摆布。（5分）7．填空。（5分）①在即将到来的北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。这类喜悦心情可以用《论语》中的一句话表达：“，？”②，望峰息心；，窥谷忘反。③陶渊明《饮酒》诗中描述事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是“，”。④白居易《钱塘湖春行》中描写鸟儿报春的句子是“，”。⑤写出一个有关友谊的古诗文名句。二、浏览（共50分）浏览下面的文字，完成8～25题。（一）渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。8．首句中“断”字有什么表达效果？（2分）9．“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？（2分）（二）【甲】……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？——王安石《伤仲永》【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无致使远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》10．解释下列加点的词。（2分）①邑人奇之（）②非淡泊无以明志（）11．翻译下列句子。（4分）①卒之为众人，则其受于人者不至也。②静以修身，俭以养德。12．两文关于学习所持观点的相通的地方是什么？其根据（或理由）各是什么？（4分）共同观点相通的地方：根据（或理由）：13．两文在写法上各有什么特点？（2分）（三）①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！”③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”④我说：我给了他十个铜子的小费。”⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，由于父亲指着女婿对她使了个眼色。⑥后来大家都不再说话。——莫泊桑《我的叔叔于勒》14．选文捉住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用?（2分）15．文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？（3分）16．在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对他们的认识（3分）（四）①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术方式，而且以它特有的才蕴影响了摆布芳邻。②它首先影响的是中国画。国画骨子里其实也是一种线的艺术。所谓“衣带当风”，非线而何？所谓白描手法，又非线而何？中国传统画不以形取胜，而以意取胜；不以美骄人，而以境争先。内有其意，外有其形；心有其源，画有其境。然而，它的具体操作与表达方式则是线式的。③汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有题字，必有匾额，必有楹联，必有中堂，必有山名、水名、堂名、亭名，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少