班级管理工作回顾与反思兴化市海河学校卞俊杰2010-6-3著名教育家魏书生的班主任管理模式是制度管理模式，优秀班主任李镇西的班级管理模式是民主管理模式，上海市特级教师程红兵管理班级有“班主任兵法”。谁都想学习别人成功的经验或理论，可效果却不一定尽如人意，正如著名教育家魏书生对李镇西说的，每个人都有自己的特点，我有的你没有，你有的我没有。对于班级管理，我谈不上经验，更没有什么理论或模式，只是谈谈自己平时的一些做法。一、保证时间，加强管理时间是质量的基础，班主任作为班级的管理者，要了解班级正常情况，使班级秩序正常运转，就必须勤到班，多上班。开学至今，我坚持每天早读前20分钟到班，中午十二点到班，晚自习前20分钟到班。特别是中午时间，夏季已到，中午学生如果得不到充分的休息，下午的学习效率可想而知，我每天中午准时到班，和学生一起听一刻钟的广播音乐，然后学生开始休息，期中前写字课是练字，后来是英语老师到班辅导学生英语，有时是我检查学生各学科作业完成情况。二、融入生活，关心学生,利用周记，交流沟通一般认为，周记是为了提高学生的作文水平，或者认为是学生对一周生活的记录，我告诉学生，周记不是作文，也不是对生活小事的罗列，周记应该是师生之间心理、情感交流的凭借，应该是师生信任的体现。学生正处于青春的成长与烦恼期，内心的焦躁与不安，困惑与迷惘，正需要教育者的倾听与疏导。所以我建议学生在周记里写自己真正想说的事，在这里师生是精神上的朋友。我从不在周记里打等级，也不打分，一般我会写一两句话，多则一段话，或是鼓励，或是同情。下面我举几个例子，过几天就要期中考试了，上午老师布置了很多作业.我想尽量缩短吃饭时间，早吃，早点到校做作业。可我到家时饭竟然还没烧，就说，怎么还没好，我不吃了。妈妈难过地说，你以前不是这样的，现在怎么这么臭啊！一气之下，我跑回了学校。我发现我真的变了，很多同学和我的关系也不好了，为什么我会这样呢？下午放学回家，刚到家门口时，三奶奶几个人和妈妈在说，孟中花（我妈的名字），真行，一上午就把这么多水泥沙子运到家了。……妈妈，我很想对你说对不起，您不要生我的气，好吗？老师，您说我为什么会这样？---------------夏华政同学今天是星期五，吃晚饭后，爸爸走进我的房间说：“你怎么一吃过就看电视，跟我出去走走！”我回了一句“不去”，爸爸又问了一次，我还是说不去，他就把电视关了。我恨不得踢他几脚，我跟在他后面走，在买彩票的地方，他买了10元彩票，我想：简直是个钱疯子。接着又走到了水果摊，爸爸又买了二斤香蕉和一个西瓜，我想：爸爸真是太好吃了。我说，我先回家了。------------------------李卓文同学晚饭后来学校，看见几个同学在篮球场看打球，姜海莲说，走，看物理老师打球。卞小雨说，你们去，我也去吧。到了篮球场，最热门的人就是物理老师了，他肚子有点鼓，穿的是中裤，感觉又矮又胖，大家都说他像个企鹅，好可爱哦。虽然我看不懂打球，但当物理老师投篮时，我们班的都鼓起掌来，还欢呼呢。我知道，说物理老师可爱是不礼貌的，可我还是要说，他打球真的很可爱。-----------------许可同学上星期，我们那在修桥，那几天刚好下过雨，泥土路很烂，下午我要去上学了，爸爸怕我推车过不去，就在烂泥地上铺了一层稻草，还在上面放了一个个砖头，那时我心里真不是滋味，这时邻居看见就说，你老了，可要享福了，还铺条路让女儿走，小雨，以后一定要孝顺你爸。我笑了笑，便听见爸爸说，什么有福，她孝不孝顺是她的事，只要我们尽责任就算对得起她了。在骑往学校的路上，我一直想着这句话，一次次把泪水憋进去，我是那么恨自己，我想快长大。老师，您要记得，在某年某月某日的某个时段，你曾经有过我这样的学生。------------------------------卞小雨同学星期天，我和妹妹到以前的小学玩，学校似乎变了不少，还记得以前我们在操场上跳绳的情景。那时的我们，都是顽皮的小孩子。我们来到橱窗旁边，惊讶的发现，里面还有我们上学时表演的照片，这让我感觉回到了从前，心里感到一些喜悦，又有点伤感。----------------------------陈芸同学老师，我想告诉你关于我的一个现在十分理想化的理想，虽然不太可能，就是长大后我想做像雪小禅一样的写文章的人，和别人分享自己的故事，我就觉得这种工作应该不算忙吧，就相当于业余爱好吧，我估计你觉得我的理想是绝对不可能的，我也是这样认为的，但还是会有这种幻想。有人说，十六岁的天空，一半绚丽，一半深沉，一种缀满五彩缤纷云霞般的绚丽，一种风也洒脱，雨也豪迈的深沉，那么十五岁的理想，就不切实际了吗？-------------------------------胡小敏同学例子就不一一说了，当我们读到这样的话，看着这样的