5、灰雀5、灰雀课题：5灰雀课型：新教学目标知识与技能：会认5个生字，会写12个生字：正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。过程与方法：通过自主合作学习读写字词情感、态度、价值观：体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得知错就改的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。教学重点：准确掌握生字生词的发音与拼写教学难点：书写“散、胸、脯、惜”。教学方法：读写结合法教学用具：生字卡片教学过程：教师活动学生活动一、导入新课（出示列宁图片。）师：大家看，这张图片上的人是谁？是列宁。列宁是什么人？列宁是苏联的领导人，是他创建了俄国共产党，领导十月革命取得胜利，建立了第一个社会主义国家。关于列宁的故事很多，今天我们要学习的课文讲述的是其中一个。这是什么故事呢？板书：灰雀了解：列宁二、学生自读课文，学习生字词1、学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读。2、出示生字卡片，学生认读。⑴教师范读、学生跟读、小组轮流读。⑵学生拼读，互相纠正。⑶教师抽查学生拼读以上生字。3、教师讲解重要的生字，学生书写。⑴老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。如：散、胸、脯、惜。⑵学生书写，教师巡视。⑶让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读。教师范读、学生跟读生字卡片小组轮流读。学生拼读，互相纠正。学生拼读以上生字。学生书写。学生书写，教师巡视。学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。课题：5、灰雀课型：新教学目标知识与技能：分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。过程与方法：、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。情感、态度、价值观：体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得知错就改的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。教学重点：如何透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动。教学难点：如何透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动。教学方法：讨论教学用具：教学过程：教师活动学生活动一、复习课文要求认读的生字及重要生字的书写1、集体拼读。2、出示生字卡抽查学生的拼读。，当前123