教学设计方案优秀教学设计方案优秀为了确保我们的努力取得实效，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的教学设计方案优秀，希望对大家有所帮助。教学设计方案优秀1教学目的：1、学会前鼻韵母ɑn，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学习声母与ɑn组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。3、学习整体认读音节yuɑn。教学重点：学会声母与ɑn组成的音节和整体认读音节。教学难点：学会介母是ü的三拼音节，读准声母与韵母üɑn的相拼。教学过程：一、故事导入1、复习读声母、复韵母。师：我们学校马上就要举行运动会啦，这个消息传得很远，你们可知道，连拼音家族都知道了这个好消息呢，而且她们也想来参加呢，这不你看燕子领队带了一大帮拼音宝宝要来报名呢，都有谁呢，认一认吧。先认识一下声母代表队的运动员gkhjqx，再认识一下韵母代表队的运动员，哦，（跳出一个大大的an，）这是谁呢？原来它是前鼻韵母代表队的首席运动员呢。二、学习ɑn。1、ɑn发音。师：首先我们请出前鼻韵母的首席运动员：ɑn。（1）同学们说说大哥长什么样子啊？（左边是单韵母ɑ右边一个鼻音n）（2）大哥的手上带了一幅什么图啊？（xx）你知道xx吗？能介绍给大家听吗？xx在首都北京，是中国北京的象征，xx广场是世界最大的广场。大哥最喜欢xx，因为他就读做ɑn。（师带读，讲发音要领：先做ɑ的音，再发n的音。把嘴张大，摆好ɑ的口形，舌尖顶住上牙床，让气流从鼻腔透出，和“xx”的“安”发音相同）。（3）编口诀读：xx，ɑnɑnɑn（安徽省ɑnɑnɑn）指名编口诀。（4）点名读、开火车读，（比比谁的声音大，谁读得准）齐读。2、指导书写ɑn。师：读得真好！看来这个新朋友咱们算是认识了，可ɑn说啊，光会念他的名字还不行，还要会写，而且要写得漂亮，怎么样，行不行？指导写ɑn，检查，展示。写得真好看，ɑn高兴得带上帽子，和咱们玩游戏呢。3、读ɑn的四声。现在，ɑn带上声调的帽子了，你还会读吗？同学们真聪明，什么都难不倒大家。4、d。t。n。与ɑn拼读。看到前鼻韵母ɑn来了，声母d。t。n。可高兴了，他们都要来和ɑn交朋友呢！（1）（出示音节dɑntɑnnɑn）谁能拼读出来呢？课本上也有，大家照着书来自己试着拼拼看。（2）开火车读。5、g、k、h与ɑn的拼读。师：g、k、h、还有单韵母小u也要和ɑn手拉手交朋友呢，（出示音节guɑnkuɑnhuɑn），谁会拼读呢？这是几拼音节？（三拼音节）三拼音节的拼读法宝你还记得吗？（声轻介快韵母响，俩拼连读很顺当）师示范读。开火车读。6、学习整体认读音节yuɑn。，声母与üɑn的相拼。（1）、出示圈圈的图片，再出示yuɑn的读音，这个怎么读呢？先发摆出yu唇行，在心里默念yu，再发ɑn的音。读yuɑn的四声。（2）前鼻韵母ɑn最遵守纪律了，所以可受大家欢迎呢，j、q、x也要和ɑn交朋友呢，小ü一看，着急了，哭着说，我也和你们牵手，j、q、x和ɑn为小它ü擦去眼泪，说别哭了别哭了，我们一起做朋友吧。小ü一听，连忙擦去眼泪了，笑嘻嘻了，看，他们在一起牵手成为好朋友了呢。出示：juɑn、quɑn、xuɑn。看，小ü碰到jqx，去掉两点还读ü。这是三拼音节，为了拼读方便，我们也可以把它当作两拼音节来拼读，把üɑn看作一个整体，读“冤”，那juɑn，可以拼成j————uɑn（冤）———娟。quɑn———q————uɑn（冤）———圈。Xuɑn———x———uɑn（冤）————宣。（男生女生分开读）三、巩固音节。1、游戏：投篮。主要区分üɑn的书写。2、游戏：生演师猜。出示音节：“站、圆、扇、砍、汗、饭、穿、蚕”等，生表演动作，嘴巴做拼读的形状，但是不发出声音。老师来猜读音。3、超市里物品认读。师：现在我们到超市去逛逛，谁愿意和老师一起去呢？出示联华超市的图标，这是哪里？出示图片：“圆珠笔、转笔刀、鸡蛋、饼干、短绳、呼啦圈、手绢、软糖、衬衫、大蒜”，拼读音节。4、联系名字练读音节。其实同学们的名字里面也藏着前鼻韵母ɑn呢，你们发现了吗？严浩楠王智楠朱柯楠洪子轩周一宣胡梓瑄杨博涵张照涵王叶园王翼安章子彦蒋欣颜周希颜5、联系实际拼读音节。出示：港华燃气、铜冠花园、铜冠地产、闲茶淡饭、川味土菜馆、南山米店、万花超市、世界花园、鹞山社区、学前班、103班接送点四、课间操复习。1、现在让我们放松一下、伸伸胳膊伸伸腰，练习一下三字经的课间操吧。人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。2、小结。生活中的每个汉字都可以用拼音来帮助我们认识，小小拼音本领可真大，学好汉字都靠他。用眼用脑更用心，帮助学好普通话。小燕子向我们招招手，下节课呀，它还有别的前鼻韵母运动员要介绍给我们呢。这是它留给我