历史七年级下册课后习题答案第一课隋的统一与大运河【想一想】1、隋为什么能完成统一大业？①北方的民族大融合，南方经济的发展；②长期的分裂割据，人民渴望统一；③南方陈政权的腐败；④隋建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大；⑤隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。2、大运河对生态环境方面会有哪些影响？隋开凿大运河时，充分利用天然河道、湖泊；运河通航后两岸大规模植树造林，这些措施都有效地保护了生态环境。第二课唐太宗与贞观之治【自我测评】列表概括“贞观新政”的主要内容。方面主要内容政治上虚心纳谏选贤任能完善制度经济上改革赋役制度轻徭薄赋法律上修定法律宽省刑法民族关系上密切与少数民族的联系第三课气度恢弘的隆盛时代【议一议】反对和支持武则天的都是些什么人？反对武则天的是那些元老重臣、勋贵旧族，出身豪门的大地主；支持武则天则是出身寒微、品级较低的新兴地主。【自我测评】错误之处：编修《贞观氏族志》正确的是：武则天改《贞观氏族志》为《姓氏录》第四课昂扬进取的社会风貌【想一想】科举的主要科目有哪些？重在考察哪些能力？科举制常设的科目有明经和进士两科。明经科主要考察考生记诵儒家经典的能力；进士科包括策问，以解决社会实际问题为目的，考察治理政事的能力。【自我测评】说说唐朝科举制的历史作用。实行科举制，便于在社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；士子可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的办事效率，他们推动一系列改革，开创出政治、经济、文化及民族关系的崭新局面，赋予社会以革新气象和创造精神。第五课“和同为一家”【想一想】唐太宗为什么能得到少数民族的拥戴？唐太宗改变“贵中华，贱夷狄”的观念，力求平等对待少数民族；尊重少数民族的民族习惯和生活方式；任用少数民族人做官，对其首领优礼相待；唐太宗待人宽厚仁慈，所以他赢得了少数民族的拥戴。【自我测评】1、说一说“天可汗”的含义。“天可汗”即唐太宗。“可汗”原为我国古代西北各族君主的称号，贞观四年（630），回纥等族首领拥戴唐太宗为各族共主，尊称为“天可汗”。2、谈谈文成公主进藏有什么意义？文成公主入藏奠定了汉藏密切交往的基础：文成公主入藏时带去许多工艺品，谷物、菜籽、药材、茶叶，以及历法、生产技术与各种书籍，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步。文成公主是一位献身于汉藏两族友好团结伟大事业的优秀女性，她赢得了人们的尊敬。第六课开放与交流【材料阅读】提示路途遥远；天寒地冻；寒风惨烈；毒蛇猛兽；不谙风俗，祸从天降；沙暴天气等。【自我测评】1、提示遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使的文化交流活动，对日本的生产、生活和社会发展产生了深远影响，是日本社会进步的使者。2、提示事件内容身份目的地途中遭遇独行还是结伴是否归国鉴真东渡僧人日本六次航行，五次失败，历尽磨难结伴否玄奘西行僧人天竺（印度）历尽艰难万险，九死一生独行回国第七课重大发明与科技创新【想一想】1、唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何异同？不一样。现在航天发射的火箭是在中国古代火箭的基础上发展起来的。唐末用于军事上的“火箭”在火药发明的背景下产生，其引燃剂即为黑火药，但仍然得借助于弓弩等机械力发射，功能在于纵火或延烧。后来人们在普通的羽毛箭上绑上一个火药筒，点燃引线后借助于火药燃烧产生的反作用力，使箭自行发射，这与现在航天发射的火箭推进原理基本一致。现在发射的火箭，其结构已相当复杂，可用于探测高空大气、发射人造卫星、宇宙飞船等，功能很多。2、赵州桥设计巧妙之处在哪里？赵州桥采用了单孔石拱的设计方案；平拱式大拱既增加了桥的稳定性和承重能力，又方便了人畜通行，还节省了石料；两个敞肩式小拱，增强了桥的泄洪能力，减轻了桥的自重，而且造型美观。第八课璀璨的文学艺术【材料阅读】提示通过材料可见李白豪放傲岸、激昂奔放、无所掩饰、潇洒超脱的风采。【自我测评】提示李白诗歌雄奇飘逸、想象丰富，富有浪漫主义精神；杜甫的诗歌沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人，富有现实主义精神。第十课辽、西夏与北宋并立【请思考】北宋与西夏达成和议的原因是什么？西夏、北宋政权都不具备彻底战胜对方的实力。西夏虽然在战争中多次取得胜利，但耗费了大量的人力财力；战争也破坏了双方的正常贸易，中断了北宋对西夏的粮食供应，严重影响了西夏人民的日常生活，西夏人民反对战争，西夏统治者提出议和。宋统治者软弱无能，同意议和。【想一想】一些国家的语言中用“契丹”的音译称中国，这说明了什么？说明了契丹族与汉族的融合，契丹族也是中华民族的一部分；也说明了契丹政权曾经盛极一时。【每课一得】提示加强了双方经济、文化的往来，促进了双方的发展，有利于中华民族的大融合。【材料阅读】提示任用汉人为官