幼儿园大班教案《瓶子》幼儿园大班教案《瓶子》作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案《瓶子》，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案《瓶子》1设计意图：《纲要》中要求幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣。美术活动《漂亮的瓶子娃娃》正好符合这个要求。幼儿将已有的一些平面装饰技能运用到立体装饰上，通过对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，进行想象与创造。另外，通过与孩子们一起收集生活中无用的瓶子，加以设计装饰来美化环境，让孩子在废物利用过程中，体会着关心社会的责任。活动目标：1、尝试用各种材料的组合，设计富有创意的立体装饰瓶。2、通过剪贴发展幼儿动手操作能力，启发幼儿的创造意识。3、体验与同伴合作的快乐。重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。难点：如何做一个有特色的装饰瓶。《漂亮的`瓶子娃娃》1.师生共同收集各种形状、的颜色、质地的瓶子。2．装饰用的材料：（1）广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、皱纹纸等（2）各类布块3工具(剪刀、双面胶等).活动过程：一、导入活动：1.今天我们班来了一位小明星，她要来我们班选一套最漂亮的衣服，今天孩子们就当一名小小的设计师，设计最漂亮的衣服给她，好么？2.幼儿相互讨论（1）怎样用纸设计更漂亮的衣服？（2）你想设计一件怎样的衣服？师：我这儿就有穿着美丽衣服的小明星的照片呢，我们一起来欣赏一下吧。二、集中活动：1．出示瓶子图片，引导幼儿观察讨论。师：这些瓶子的衣服漂亮吗？哪里最漂亮？2．根据幼儿回答，教师归纳小结。这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹；有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面；有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西；有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。三、操作活动：1．引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服？变成什么呢？2、提出要求：（1）五官要贴在适当的位置。（2）设计一件漂亮的衣服。（3）服装要新颖要有特点和别人不一样。3.幼儿动手制作，教师指导（1）鼓励幼儿做个小小的设计师，（当幼儿遇到困难时，教师可协助幼儿一起完成）（2）拓展幼儿思路，创造性的设计出连衣裙、旗袍、时尚的服装。（3）幼儿展示自己设计的服装。四、结束活动：1.组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。2.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。3.教师总结：小朋友们的奇思妙想和灵巧的小手，把这些普普通通的废旧瓶子变得风格各异，各具特色，让我们把这些作品集中起来开一个"多姿多彩瓶子展览会"吧。幼儿园大班教案《瓶子》2活动目标1、学习在规定的瓶子内添加点、线、面，表现出各种不同花纹的瓶子。2、尽可能的把所出现在瓶内的空白处用不同颜色的蜡笔填充满，并用剪刀延边剪下一个完整的瓶子。3、体验在剪画、吹画、涂色制作过程中的乐趣。活动重点剪出破碎的瓶子时的不同形状，以及滴管滴出来的用吸管吹画的.一个效果。活动难点1、添加线条的多样化。2、剪画的过程中可能会直接把瓶子剪坏，幼儿还不能全部达到延边剪下的效果。3、灵活使用滴管的一个多与少的过程和滴下来过后使用吸管吹画的力度。一个多与少的过程和滴下来过后使用吸管吹画的力度。材料准备白色背景、瓶子轮廓画、勾线笔、剪刀、胶棒、滴管、吸管人手一份、范画一张、ppt一个、蓝色颜料、油画棒、桌布每组一份活动过程一、导入1、激发幼儿兴趣师：小朋友们，今天老师带来一个谜语想要考考你们，看看有没有小朋友能够猜出这个谜语的答案是什么呢？谜题：透明如玻璃，用来做容器，柔韧且有度，摔碎不容易。（瓶子）师：猜出来的小朋友举手告诉我（幼：是杯子！是碗！……是瓶子）师：（有正确答案时）嗯！小朋友们都很棒，正确答案就是瓶子！你是怎么猜出来的！（幼：因为透明的；因为可以装东西；因为不会摔碎……）师：（无正确答案时）小朋友猜了好多的答案，那现在老师要来公布正确答案啦，这个谜底就是……瓶子！（解释为什么是瓶子）师：小朋友你们都知道哪些瓶子呢？（酒瓶，花瓶……）师：老师今天带来了一些不同的瓶子，小朋友们想不想看（出示ppt，展示不同瓶子的图片）师：今天老师还带来了一个漂亮的瓶子，小朋友一起来看一看说说你都发现了什么？幼：......（引导幼儿说出线条）师：今天老师的带瓶子来的时候不小心把它打碎掉了，瓶子里的水都洒出来了，但是老师发现它变得很独特！（出示范画）老师不小心把瓶子打碎了碎片各种形状到处都是，瓶里面的水也洒出来。师：小朋友们，你们见过破碎的瓶子吗？今天就请我们的小朋友们自己来画一下破碎的瓶子。二、教师示范，讲解步骤，幼儿绘画1、那破碎的瓶子在