幼儿园大班教案关于幼儿园大班教案模板集合五篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1活动目标欣赏、理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境，能有感情的朗诵诗歌。理解“自天而下”、“满山遍野”的意思，能简单仿编诗歌。了解雨对大自然生物的用处，知道万物生长离不开雨水的滋润，产生热爱大自然的情感。活动准备课件准备：《雨是云的娃娃》诗歌音频，以及诗歌相关插图。活动过程播放下雨声的音频，激发幼儿兴趣。——听，这是什么声音？播放诗歌前两句，引导幼儿理解诗歌前两句内容。——小朋友们都是自己妈妈的娃娃，那雨是谁的娃娃呢？——雨娃娃是怎样落下来的`？（它是蹦蹦跳跳自天而下）——你们可以学雨娃娃从天上落下来的样子吗？播放诗歌前四句，引导幼儿理解诗歌内容。1、完整欣赏四句诗歌内容，理解诗歌前半部分内容。——雨娃娃离开了妈妈，会走到哪里，那里会发生什么变化呢？我们一起来看一看。——雨娃娃走到过哪里？（幼儿说哪里，点出哪里的图片）2、完整朗诵，理解诗歌前四句。3、分角色，表演诗歌前四句。播放诗歌后半段，引导幼儿理解诗歌内容。1、完整欣赏诗歌后半段。——大地妈妈还牵上了许多植物来迎接雨，看看都有谁啊！——为什么大地妈妈会牵上这么多植物出来迎接它呢？小结：雨娃娃的用处可大了，在雨水的滋润下大地上的植物都能健康快乐的成长，于是，大地牵上小树、小草、小花，还有小苗苗、小豆荚，满山遍野出来迎接它。2、朗诵后半段诗歌。3、分角色，表演诗歌后半段。播放完整诗歌，请幼儿欣赏并朗诵，感受散文诗的优美。1、播放诗歌完整音频，引导幼儿欣赏诗歌。2、组织幼儿完整朗诵诗歌。——小朋友朗诵的真好听。你喜欢诗歌里的哪句话？用诗歌里完整的句子来回答。3、播放诗歌配乐，请幼儿一起配乐朗诵。【诗歌】《雨是云的娃娃》雨，是云的娃娃，蹦蹦跳跳自天而下。走到大海，大海笑起浪花。走到沙漠，沙漠张开嘴巴。走到森林，森林沙沙。走到屋檐，屋檐哗哗哗。听，雨在讲话：“我来啦！我来啦！”于是，大地牵上小树、小草、小花，还有小苗苗、小豆荚，漫山遍野出来迎接它。幼儿园大班教案篇2活动目标：1.鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画的形式表现出来。2.能关注周围的生命，养成积极的生活态度。3.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。2.背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶。3.环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。4.材料：各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。5.电教器材：视频仪、录音机。活动过程：1.听一听（1）交待故事名称——小蜗牛不见了。（2）放录音——自编童话故事《小蜗牛不见了》，边讲边通过视频仪出示背景图。2.说一说（1）引出主题：故事里的小蜗牛去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实它也去旅行了，旅行是一件多么快乐的事啊。你们想一想，咱班的小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？（2）幼儿围绕这几个问题，找好朋友一起讨论。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。（3）全班幼儿一起交流。3.画一画（1）引导幼儿将自己的'想法用两人合作画的方式画出来（介绍提供的材料），鼓励幼儿大胆表现。幼儿自由合作并按自己的意愿选择需要的材料。（2）幼儿绘画、粘贴。老师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。4.讲一讲（1）引导画完的幼儿讲画。你们的小蜗牛去哪儿了？幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友听。（2）展示评价作品，表扬用多种形式表现画面的幼儿。活动反思：首先，把握教学目标，三年级学生的科学课堂，知识获得固然重要，掌握知识如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上，应该以学生自己动手观察为主，培养学生的科学素养、课堂常规，为高年级段科学课打好基础。其次，在课堂中，要给学生充分的时间讨论、发言。不能只要学生说出教师所希望听到的内容之后就立刻打断。有时课堂纪律差，学生会在座位上说话有两种可能：一是，教师的课堂气氛没调动好，学生不感兴趣，转而讨论课堂外的问题；二是，学生对教师所讲的有思考，但是没有机会发言，学生找不到抒发的机会只能和周围的同学说话。最后，要把课堂常规的培养融入每一堂课，对于表现不好的学生，不能一味批评，要在班中树立榜样作用。使用一些积极的方法提醒表现不好的学生，而不是消极地批评。对于上课不认真听讲的学生，采用提问等方法，而不是直接点名批评。同时注意学生在其他人回答时是否认真倾听。幼儿园大班教案篇3一、活动目标1、通过实验，让幼儿知道