万方数据大学地球科学类地图学教学与教材内容改革研究杨瑾①③，袁勘省②【摘要】从现代地球科学与空间信息技术发展对地图学理论、地图信息获取处理、制图技术工艺和地图产品等【中图分类号】P28【文献标识码】A【文章编号】1009-2307(2007)05旬190旬31为什么要对“地图学”基础教材进行改革“现代”地图学的基本特征与概念定义是什么完善，地图制作技术和应用方式发生了彻底变革——地图制第32卷第5期2007年9月测绘科学(①长安大学地球科学与国土资源学院，西安710054；②西北大学城市与资源学系、环境科学系，西安710069；③陕西师范大学旅游与环境学院，西安7l0062)方面所提出的基本要求分析，文章认为应对传统的地图学教材内容进行彻底改革，才能适应数字环境下地图学科的自身发展以及地球科学与相关学科发展的需要，最后给出了作为有关地球科学类地图学教学内容改革的框架体系和教材的具体内容。【关键词】地图学课程；内容体系；“现代”地图学；教材改革地图学、遥感(Rs)、地理信息系统(GIs)和全球定位系统(GPs)相结合是这些学科发展的共同特点与必然趋势。遥感为地图和GIs适时提供了多种类、多时相、大范围的极其丰富的信息源，为提高地图质量、加快成图速度、扩大制图范围创造了条件，也使GIs实现资源与环境动态监测、数据适时更新成为可能。既然地图是地球科学观测与调查研究成果的重要表现形式和分析研究的重要手段，当然遥感与GIs也离不开地图这样一种空间信息图形传输与交流形式及地图模拟与认知手段，尤其当今的多媒体电子地图更是GIs的重要表现形式。而GIs为地图深层次开发，为编制与应用综合评价地图、动态变化地图、三维立体地图、预测预报地图和规划设计地图提供了有利条件。GIs为遥感信息的分析处理与应用也提供了重要的技术与方法保证。GPs为地图测绘、遥感与GIs的适时与快速定位创造了条件，GPs与电子地图相结合的电子导航地图已在飞机、舰船与汽车中广泛使用，移动通信地图也已在手机中应用，多媒体与虚拟现实的地图也广泛地在网上传输交流。地图学、遥感与GIs有着共同的应用范围，而且在应用中各自发挥着本身的特点与优势。地图学、遥感、GIS以及GPs的发展必然进一步相结合和综合集成，这种结合与集成不仅会促进各自学科的发展，而且促进了新的更高层次的“地球信息科学”的诞生p冉-。在高等院校中给地球科学类各专业的大学生讲授地图学方面的基础知识，不仅是素质教育中不可缺少的内容，更是地学与相关专业大学生必须具备的基本知识。例如表述与空间位置有关的研究成果，需要编制出相应的专题地图。在传统的地图制作和使用中，制图者和用图者是分离的，而在数字制图逐步成熟的今天，特别是在计算机制图基础上发展起来的GIS空间分析技术在国民经济各部门或领域的广泛应用，更多的地图将由用图者自己来完成怕1。因而，对于从事地学与地球空间信息科学各专业及其相关专业的大学生来作者简介：杨瑾(1973．)，女，重庆人，长安大学资源学院讲师，从事地图学与GIs专业教学科研工作，发表论文7篇。E—mail：2002yan舀in@163．com收稿日期：2007_06．13说，无论是现在的学习或是将来的工作，掌握地图学的基本知识和编制方法与技术，都是非常必要的。而对于从事GIs、遥感图像处理及应用软件开发，或者作为这些软件用户的一般人员，自始至终都要和地图图形图像的处理问题打交道，所以掌握地图学的基本知识十分必要㈣1。但是，数字地图制图技术发展的历史不是很长，今天大多数的地图学老前辈和目前还在地图学教学与科研第一线的老师和专家，都是从纸质模拟地图走出来的，共同秉承了“经典”地图学的理论体系，按照陈述彭院士提出的“现代”地图学的特征要求，今天我们地图学的教材和课堂讲授的内容与其要求还差得很远。虽然近几年也出版了几部“现代”地图学的教材”。⋯，但是能够真正“名副其实”称得上“现代”地图学教材的还没有，可以说都属于“过渡”地图学性质。这是我们地图学代课老师们今后应当下大力气团结狠抓的事情。正如陈述彭院士2003年所言：“现代”者，昭示区别于“经典”，“与时俱进”之谓也(见旧。序言)。2005年又说：“现代”地图学的含义，一是在于说明地图科学与时俱进，日新月异。二是在于展示地图学承先启后，推陈出新，老树新枝，新陈代谢(见‘93序言)。由于目前地图学教材内容落后于当前制图与地图分析应用技术的发展，造成理论落后于实践，教学内容陈旧，老师讲授困惑，学生不感兴趣，地图学作为各专业其他相关课程基础和先验知识的地位有所减弱口1，有边沿化的趋势。为此，本课题组成员深感地图学教材内容改革势在必行，十分迫切，应当引起各级教育主管部门和地学专家们的足够重视。“现代”地图学，无论从理论体系到制作技术，还是从地图的表现形式到应用领域及使用方法