《证据学》课程教学大纲法律教研室制订日期：2008年10月30日课程编号：132025课程总学时、学分：32、2课程类别：专业选修课适用专业：法律事务考核方式：考查首选教材：《证据法学》（第三版），卞建林主编，中国政法大学出版社2007年版制订单位：人文学院制订时间：2008年10月一、课程总述1课程性质、任务与目的性质：证据法学是法律事务专业的一门专业选修课。它是培养适应社会主义市场经济需要的、应用型的大专层次的专业人才服务的。任务与目的：《证据法学》早在十九世纪的英国，就形成法学体系中的一个部门法学，与其他部门法学相比，有其独特的研究对象和范围，它是专门研究如何运用诉讼证据和有关法律规范的学科。具体地讲包括：①刑事、民事、行政等三大诉讼中运用证据的经验；②各种证据制度和理论；③三大诉讼法中关于证据的规定；④研究上述三个方面的问题都要从国内和国外，历史和现状予以综合研究，坚持“洋为中用”，"古为今用"，"联系实际"的研究方法，以构筑具有中国特色的证据法学体系。2与其他课程的关系《证据法学》是以《刑事诉讼法学》、《民事诉讼法学》和《行政诉讼法学》为基础建立的一门独立学科。它是法学专业的一门专业基础课，它是进行"三大"诉讼活动的基础和核心。因此，《证据法学》的学习，必须同上述三门课程紧密结合，必须明确只有学好《证据法学》才能保证"三大"诉讼的顺利进行。3课程特点：《证据法学》是"三大"诉讼活动的基础和核心，学好证据法学，诉讼活动及案件的质量才有保障。4教学总体要求：鉴于本课程属应用学科，因此，在学习中要坚持理论联系实际，要紧密联系刑事、民事、行政三大诉讼活动中，各个阶段各个程序中证据的运用，而生动活泼的学习。刑事诉讼法学的教学坚持重点讲授、面授辅导和自学结合的原则。5教学手段及教学环节配置主要教学手段：在讲授证据法学相关理论知识的基础上，给学生提供能够体现主要的典型案例。教学环节配置：本课程采用课堂教学为主，配合以实验教学环节。6教学总学时分配本课程共32学时,理论教学16学时，实验16学时；具体学时分配如下表所示：序号内容理论教学学时实验学时1第一编（1-3章）绪论12第二章证据制度概述13第三章证据的概述24第四章证据的种类445第五章证据的分类346第六章证明概述0．57第七章证明对象0．528第八章证明责任0．529第九章证明标准0．5210第十章推定和司法认知111第十一章证据的收集和保全112第十二章证据的审查判断0．5213第十三章证据规则0．56合计16167考核及计分方式本课程为考试课程，成绩计算：闭卷考试70%；平时20%；实验10%。8教材选择：《证据法学》（第三版），卞建林主编，中国政法大学出版社2007年版9、参考资料陈卫东,谢佑平主编<<证据法学>>,复旦大学出版社宋世杰：《证据法学》，湖南人民出版社李建明：《证据理论与诉讼实践》，黑龙江人民出版社HYPERLINK"http://jww.zjgsu.edu.cn/jpkc/C173/zwpj-2.htm"http://jww.zjgsu.edu.cn/jpkc/C173/zwpj-2.htmHYPERLINK"http://www.ahtvu.ah.cn/jxc1/dzjan/zjx/zjx_fd.htm"http://www.ahtvu.ah.cn/jxc1/dzjan/zjx/zjx_fd.htm严军：《HYPERLINK"http://www.amazon.cn/mn/detailApp?qid=1224687621&ref=SR&sr=13-2&uid=168-9353707-6034611&prodid=zjbk498801"证据法学》，兰州大学出版社二、课程具体教学内容和要求理论教学部分第一章绪论1、教学内容第一节证据法学的研究对象第二节证据法学的体系第三节证据法学的研究方法第四节证据法学与邻近部门法学的关系2、教学要求：了解证据法学的体系、证据法学与邻近部门法学的关系；领会证据法学的研究方法；掌握证据法学研究的对象和内容。3、重点与难点：重点与难点是掌握证据法学研究的对象和内容4、思考题：第二章证据制度概述1、教学内容第一节西方国家政据法律制度的历史发展第二节我国证据法律制度的历史发展2、教学要求：了解神示、法定证据制度；领会自由心证证据制度；掌握我国的证据制度。3、重点与难点：重点与难点是掌握我国的证据制度。4、思考题：我国证据制度的历史沿革，以及原因。第三章证据的概述1、教学内容第一节证据的概念第二节诉讼证据的基本特征第三节诉讼证据的基本属性2、教学要求：了解与证据概念相关的几