大班健康斗鸡教案大班健康斗鸡教案作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的大班健康斗鸡教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班健康斗鸡教案1设计意图：我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。在日常生活中，经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，如果培养得当，能促进幼儿社会性发展，于适应未来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点，选择了“斗鸡”这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜明，情绪激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。活动目标：1、幼儿学习按音乐的`节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。活动准备：1、斗鸡的录像带和录音带。2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。活动过程：1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。2、(1)幼儿观看录像。指导语：公鸡是怎样斗的?(2)讨论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的?(3)教师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。3、熟悉斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。(教师适当用语言指导)5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿欣赏。6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁愿意跟我—公鸡大王一起斗?7、幼儿跟教师学分解动作，注意难点。(1)指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。(2)教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。8、教师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。9、幼儿分成两组，分别与教师进行斗鸡比赛。提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。10、幼儿结对进行“斗鸡”，鼓励幼儿获得成功。注：此课例为“东教名师”林爱夏老师设计，曾以“异地教学”形式参加全国、广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行交流，受到好评。附音乐：斗鸡2/41/45152|5352|22222|012|5152|5352|22222|015|565455|565455|565424|545|232122|232122|232151|212|5152|5352|22222|012|5152|5352|22222|015|565424|545|232151|212|565424|5|232151|2|545|212|545|212|渐慢5522|5522|5522|5522|55555|045||活动反思：《斗鸡》这课注重引导学生了解和关注民间传统娱乐文化，激发学生的兴趣和表现欲望，斗鸡对学生来说是件新鲜事，教师在教学中应充分利用学生的好奇心，激发他们的学习欲望，让他们积极的参与到学习活动中。上课时我让两学生拿着纸公鸡给全班同学进行表演“鸡王争霸赛”，让学生感受到快乐的学习氛围。然后出示公鸡的摄影图片和美术作品，引导学生比一比、看一看找一找摄影作品和美术作品里的公鸡有什么相同和不同之处?(引导学生观察公鸡的外形特征与羽毛颜色——鸡冠高而大，尾部羽毛长、密、五颜六色)。最后让学生用手工形式设计制作一只漂亮的斗鸡，进而玩一玩“斗鸡”游戏。学生学得活,兴趣很浓,体验了设计应用学习活动的乐趣。大班健康斗鸡教案2活动目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。探索、发现生活中的多样性及特征。与同伴合作进行的'搭建游戏。活动准备：选择一快平坦的场地或草地。玩法：两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。活动反思：本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师。大班健康斗鸡教案3活动意图：为了提高幼儿参与兴趣，调动他们自主探索的欲望，激发开展体育活动的热情，使幼儿对跨跳运动有一个全新的认识，特开展了本次活动。激发幼儿地好奇心、求知欲及科学探究精神