现代文阅读二之词句理解第一篇：现代文阅读二之词句理解现代文阅读二之词句理解一、考点解析词句理解：指的是体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。要求联系文章的中心思想、作者感情以及上下文意等，准确地把握住词句与文章整体之间的关系，从而准确地理解词句在具体的语言环境中的含义。“现代文阅读二”中“词句理解”的考查一般从文学鉴赏的角度来进行，难度比“现代文阅读一”能力层级要求更高。二、例题解析《父爱陷阱》——文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪此原因。此题考点为词句理解。要求考生依据全文故事情节理解父亲“满脸憔悴”的原因。首先应理解“憔悴”的本义，然后追根溯源，思考一夜之间让父亲憔悴的事情有哪些？在分析时应整体把握文章，不仅要对父亲“满脸憔悴”前面的信息完整地把握，更要从后文中父亲的独白进行梳理，从中反观父亲在前一夜中的行为，从而综合归纳可以看出：父亲之所以憔悴，一是守候在井边一夜未睡；二是担心动物来袭，整夜都在警惕着，心理压力很大；三是对习惯于等待救助的孩子是否能够自救没有把握，整夜都在为此担心。三、常见提问方式及答题要领①“××××”这句话中表达了作者怎样的情感，你是如何品味出来的？（第50题、第94题、第110题）答题要领：扣住语句中关键词语的感情色彩及语境义理解。答案一般表述为“这句话表达了作者××××的情感，从文中×××、×××、×××等处可以看出来。②下列句中加点的词语能否删去，请分析其原因。（第87题）答题要领：一般为不能删去，从删去后对句子表意的影响上作答。答案一般表述为：不能删去，这个词语形象准确地表现了×××，如果删去，就会„„③请品味文中“××××”一句中“×××”词语表达的妙处（指的是什么？）（第2题、18题、22题、30题、34题、38题、46题、66题、75题、98题、102题、106题、114题）答题要领：联系词语的语境义、引申义、修辞义作答。答案一般表述为：××一词写出了（指的是）×××，生动形象地（准确地）表达了„„④如何理解文中“××××”这句话的含义？（第79题、91题）答题要领：这句话要么表意直白而有言外之意，要么运用了修辞而表意隐晦，前者写出其言外之意，后者则用直白的语言作答。答案一般表述为：这句话指的是×××，形象地写出了作者×××的感情（态度）。四、常见失误及答题方法[常见失误]“理解词语含义”失误主要类型：（1）望文生义；（2）照抄原文；（3）盲目猜测；“理解句子含义”失误主要类型：（1）不抓关键；（2）不顾语境；（3）盲目拔高。[答题方法]（1）联系文章中心思想理解词句在文中含义。一个好的写作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词句。因此，当我们剖析一个词语或句子在文中的含义时，首先要考虑这个词语或句子与文章中心思想的关系，想一想，这个词语或句子在体现文章主旨上起到什么作用。（2）联系人物形象理解词句在文中的含义。当我们阅读一段刻画人物形象的文字时，一定要注意那些看似普通的词句里所隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词句的含义和作用。（3）结合作者的感情理解词句在文中的含义。好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，我们理解一些词句的含义时，也不要忘记考虑语句中所浸润的作者的思想感情。（4）联系修辞特点来理解词句的含义。作者在文中为表达的需要，常会运用一些修辞手法（多为比喻）来表达深刻的意味。这样的词句，常常是含蓄难懂的。我们可以抓住比喻修辞的特点，通过将比喻还原为本体来透过表象去领悟其中的深意。第二篇：现代文理解句子教案理解文中句子的含义（教案）一、什么是文中的重要句子“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。所谓理解句子，它包括三层次意思：（1）表层意义，即字面意义。（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。二、理解重要句子的方法方法多种多样，主要有下列几种：1．从句子中的重要词语入手有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。例1：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）这一句是全文结尾处