《心理咨询B》课后思考题1、学校心理咨询与学校德育工作有什么关系？2、列举生活中常见的异常心理，分析其形成原因，讨论应对措施。3、联系实际分析影响心理健康的主客观因素。4、怎样做一个合格的心理咨询员？5、找一找自己身边的神经症患者，试分析他们的致病原因。6、如何认识恋母情结？7、举例说明显梦和隐梦。8、谈一谈对精神分析学派的认识。9、你怎样认识潜意识理论。10、马戏团的小狗为什么会算术？11、怎样理解“近朱者赤，近墨者黑”？12、举例说明如何正确使用系统脱敏疗法。13、比较精神分析疗法和行为疗法。14、比较深呼吸放松法、想象放松法和放松体操。15、怎样理解罗杰斯提出的“真诚相待”、“无条件的积极关注”和“准确的共情”？16、怎样提高共情水平？17、谈谈“交朋友”小组的功能。18、运用ABC理论检查自己的日常行为，重点分析自己的信念是否合理。19、自己在生活中经常存在哪些不合理信念，怎样改变？20、用森田疗法的原理解释强迫症的形成过程。21、根据对女药剂员的门诊治疗（案例）讨论运用森田疗法时咨询师的作用主要表现在哪里？22、举例说明五种心理污染。23、怎样从交叉交流到平行交流，最终实现AA—AA的交流？24、比较交互分析理论中的三种自我状态和精神分析疗法中的人格结构。25、在心理咨询中如何化痛为通？26、怎样理解广提选择原则？27、对照心理咨询中的“五心”、“六戒”、“七不是”讨论如何进行心理咨询的操作？28、心理测验的内涵。29、如何正确看待智力测验？30、怎样正确看待气质？怎样根据自己的气质类型扬长避短实现良好的发展？31、根据测验结果，分析影响性格形成的主要因素。32、用这种自陈方式评定性格可能会遇到哪些困难？怎样才能克服这些困难？