运用生活经验解决数学问题初探摘要：现实世界是数学的丰富源泉，我们的教学要结合学生生活经验和已有的知识，设计成富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的现实生活中感悟、学习、理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的有趣和作用，体验数学无穷的魅力，从而达到主动运用数学观点、方法去分析、解决生活中的实际问题。文章从生活实际的角度具体详实的阐述了数学问题在生活中的应用和解决途径。数学与生活息息相关。生活中有数学，生活也离不开数学。那些对生活还一知半解的学生们，他们自发感受到的数学对于生活的意义，仍然是朦胧的、肤浅的，甚至是无意识的，所以数学教学，尤其是低年级数学教学，就是要把生活情境引入课堂，给孩子们一双“生活的眼睛”引入课堂，给孩子们一双“生活的眼睛”，让他们感到“数学有趣”、“数学有用”。当学生们把司空见惯、熟视无睹的生活现象用数学语言表达出来的时候，当他们用数学的方法观察、熟悉世界，并自觉地运用数学知识解决问题的时候，数学和的距离就会变得越来越近。正如荷兰数学家、教育家弗赖登塔尔所说的那样：数学教学就是要源于现实、扎根于现实。一、寻找生活中的原型，直接利用原型进行教学二、寻找生活中的经验，引导学生把直接经验转化为间接知识