大班科学教案(优)大班科学教案15篇作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班科学教案，欢迎阅读与收藏。大班科学教案1活动目标：1、在欣赏、感知、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱的快乐。2、注意倾听角色对话，尝试用角色的语气语调来表现角色的情感体验。3、仔细观察图意，积极想象和讲述在爱心小兔熏染下感情的转变。活动准备：根据故事情节，事先排练好情境演出;图片三幅;绒毛小兔一只(脖子上挂“爱心小兔”);礼盒一个。活动过程：一、引题1、师：小朋友，你们听什么声音?2、听了灰狼的话，森林里闹开了，小动物们有的急，有的愁。小动物们为什么发愁啊?3、灰狼可凶了，送什么礼物好呢?请你们商量一下，给小动物们出个主意!4、原来你们想的办法都是借送礼物来惩罚灰狼，那小动物们会送什么礼物呢?5、小动物们不同意，为什么呢?小猴子笑着说：我自有办法!什么办法呢?请听故事《爱心小兔》。二、边讲述边表演故事。1、师讲述至“小猴说：别着急，我自有办法。”到底什么办法呢?你们看(接下去的情节用表演的`形式进行)表演至“从此以后，灰狼天天和爱心小兔生活在一起。”2、听了这个故事，你有什么感觉?(很感动)哪一句话让你很感动?灰狼以前听过这样的话吗?爱心小兔怎么叫“灰狼哥哥”(甜甜的)，谁来试一试?(个别幼儿表演)3、谁愿意上来表演爱心小兔和灰狼?(个别幼儿表演一次)三、请幼儿观看图片，想象、创编和表达1、灰狼到底有没有变好?(指导语：看见什么，小兔会关心地说什么?狼听了又是怎么做的呢?)2、谁愿意来说说?(灰狼听见了赶快山羊公公把青草送回家;灰狼把小猫从河里救起来;救回被狐狸抓走的小鸡)3、小猴为什么送爱心小兔给灰狼?原来灰狼在爱心小兔的提醒助下，变好了。四、结束。大班科学教案2一、设计意图：大班的孩子特别喜欢动手，什么东西都想摸一摸、碰一碰，总有许多的“为什么”从嘴里冒出来，怎样满足幼儿的这些愿望，怎样将《纲要》中的目标落实到我们的科学活动中。因此我设计了这次大班科学活动“动手变一变”，并主要从三个方面来选取活动内容：1、选择幼儿身边常见的材料，诱发发现的兴趣。例如：吹泡泡、做馒头、充皮球等这些活动在我们身边经常发生。2、选择幼儿熟悉、兴趣的内容，激发探索的欲望。例如：将两种颜色混合的变色游戏，调配调味品等这些都是幼儿熟悉且喜欢的内容。3、丰富相关知识，引发交流的愿望。例如：活动前我班开展了与该活动相关的两个活动：一、谈话活动“我的变化”→主要是让幼儿将小时候的照片与现在的自己对比，并通过观看人生长过程的图片，了解人的变化过程;二、家园活动“找一找”→请幼儿回家后通过各种途径找找身边有什么事物发生了变化，然后用绘画的形式记录下来。二、活动目标：1、让幼儿在实验探索中发现事物的变化。2、引发幼儿用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果，激发进一步探究的欲望。三、活动准备：1、各色颜料、排笔、透明水杯，记录表。2、糖、盐、醋若干、温开水，汤匙、电磁锅、面团、盘子。3、洗洁精、各种塑胶、吸管、气球、皮球、毛线、打气筒。四、活动过程：1、激趣导入。(1)引发幼儿说说我们身边有哪些事物发生了变化。师：前几天，我请你们找找身边有哪些事物发生了变化，你们找到了吗?现在就把你发现的秘密说出来与大家分享吧!(通过亲切的谈话，秘密的分享，教师很自然将幼儿的兴趣点引入活动中。)(2)以变魔术引题，激发幼儿参与活动的兴趣，初步了解两种溶液混合在一起的神奇变化(如：酚酞溶液与氢氧化钠溶液融合会变成玫瑰红)。师：我们身边有这么多事物发生了变化，现在我来当个魔术师，来变一变我们身边的事物。瞧!这是两瓶什么颜色的液体?(无色)你们猜猜它们合在一起会发生什么变化?(请个别幼儿说说)好!现在让我来变一变吧!(操作实验)呀!变成玫红色。你们想不想也来变一变呢?今天我们的实验区内就准备了许多的东西，请小朋友也当个小小魔术师，动手去试一试，看看它们发生了什么变化?(魔术表演是幼儿特别喜欢观看的节目，因此在活动中教师利用一个小小的魔术表演，既激发幼儿参与活动的积极性，也让幼儿明白我们身边的事物都在不断的发生变化，同时也为后面的操作活动提出了示范性的要求。)2、操作实验，观察记录。(1)学习观看实验操作示意图。师：实验之前我们来学看操作示意图。(讲解如何看示意图)(2)交代实验区的规则：认真实验;在实验中遇到困难可求助老师或同伴;工作完后请收拾好实验材料，并将椅子搬到中间，然后可以去看其它组的实验，但不要影响同伴进行实验。(在这次的实验操作中，我们运用到记录卡和实验操作示意图，让幼儿学习自己观看示意图、自己记录结果，这样即能帮助幼儿明确探索的目的，又能帮助幼儿梳理探索的方法和思路。)3、