大班科学教案关于大班科学教案模板集合六篇作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班科学教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班科学教案篇1苹果的秘密【活动目标】1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。(重点)2、能够用语言表达自己的观察发现(难点)，体验与同伴一起探索秘密的快乐。【活动准备】每人一只苹果;切苹果器;箱子;音乐《大苹果》;湿纸巾。【活动过程】一、情境激趣。1、猜一猜。师：今天老师带来了一个神秘的箱子，你们想不想知道里面有什么宝贝呀?那么请你们来摸一摸，猜一猜里面究竟是什么东西?2、说一说。请个别幼儿上来摸一摸，说一说。师：摸上去感觉怎么样呢?可能会是什么呢?二、活动过程：1、出示苹果，了解苹果的外形特征。师：现在我们一起把这个朋友请出来吧。原来是苹果宝宝，你们用小眼睛看一下，它是什么形状的呢?师：摸上去感觉怎么样呢?(圆圆的，摸上去是滑滑的)2、发现苹果的不同，给苹果找朋友。师：还有好多苹果宝宝也想来和我们玩游戏，请你们看一看，摸一摸，和旁边的朋友比一比，你们手里的苹果宝宝们长的都一样吗?哪里不一样?师小结：原来苹果宝宝们颜色不一样、大小不一样、柄的长短也会不一样。3、品尝苹果(播放《苹果》音乐)，初步了解苹果的内部结构。师：你们真厉害，发现了苹果这么多的`秘密，那么苹果是什么味道的你们还记得吗?我们一起来尝一尝好不好?师小结：苹果的味道有点甜，有点酸而且还有水分，所以它是水果的一种。你们吃掉的那部分是苹果的果肉，外面是它的果皮，其实果皮也是有营养的，不过我们在吃之前要请爸爸妈妈洗干净哦。三、留疑引趣。师：你们刚才吃了苹果的果肉，那么它的果核在哪里呢?你觉得果核还会有用吗?下次我们一起找找果核的秘密吧。大班科学教案篇2设计意图：幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。瑞士教育心理学家皮亚杰的"知识来源于动作"和前苏联教育家苏霍姆林基说的"儿童的智慧在他手指尖上"道出了动手操作的重要性。而幼儿科技小制作就是集知识与技能、奥秘与创造、动手与动脑为一体的幼儿感兴趣的操作活动，它材料收集简便、能揭示蕴藏的科学现象与原理、深入浅出，倍受幼儿青睐。设计本次活动，旨在让幼儿体验动手制作、体验玩中探索的快乐，并在动手操作中培养幼儿良好的科学感知，提高观察、思维、想象等能力，促进幼儿手脑协调及心智的发展。活动目标：1.探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。3.养成活动后收拾材料工具的习惯，体验成功的愉悦情绪。活动准备：1.蝴蝶图片一张2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔3.制作流程图七幅4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）活动过程：（一）出示蝴蝶，认识左右对称师：今天老师带来了一只美丽的蝴蝶，请大家仔细观察一下，它的翅膀有什么特点？（二）制作左右对称图形1.讨论制作左右对称图形的方法提问：你们会做左右对称的图形吗？应该怎么做呢？（幼儿讨论回答）2.幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形3.出示图示，方法：纸儿长长边对边，中线起始图案画，沿着轮廓剪一剪，再给图形穿新衣！（三）制作"竹蜻蜓"1.出示范例"竹蜻蜓"提问：制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具？2.幼儿看图示并理解提问：谁看懂了？有没有看不懂的地方？谁他？3.幼儿看图示制作，老师巡回指导（四）探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘，激发幼儿探索的欲望。1.玩玩竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飞行的奥秘提问：你的竹蜻蜓能成功飞行吗？你是怎么玩的？发现了什么？（为成功飞行及发现奥秘的幼儿贴五角星，表示鼓励）2.老师：告诉大家一个秘密，竹蜻蜓在我国已经流传了0多年的历史，据说直升飞机的螺旋桨就是人们受到竹蜻蜓的启发后才制造出来的。看来这小小的玩具中还藏着大道理呢！活动延伸：将制作的"竹蜻蜓"投放在科学操作区，鼓励幼儿继续探索发现它飞行的更多奥秘，并相互交流探讨，进一步激发幼儿观察、思考、探索的兴趣。活动建议：平时可以在区域活动中一些看图示制作的材料供幼儿操作，提高幼儿的动手能力及看图示制作的本领，为此活动打下基础；建议没有制作经验的幼儿可以分两次活动进行，第一次活动练习剪对称图形制作竹蜻蜓的.翅膀及装饰不同花纹，第二次活动进行吸管及翅膀的粘合和探索飞行的奥秘。活动点评：生态课堂的理念让我们清醒地认识到：幼儿的发展不仅要全面化、个性化，更应是可持续、终身的发展。此活动始终以幼儿的自主学习为主，通过观察、讨论、图示、制作、探索等方法与手段，让幼儿在动手操作、做做玩玩中自主获得相关的经验与技能，幼儿学得有趣，教师指导方法得体，充分体现了师幼角色的和谐生态关系：即课堂的主人是孩子