幼儿园社会教案【必备】幼儿园社会教案模板合集八篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园社会教案8篇，希望能够帮助到大家。幼儿园社会教案篇1年龄：4岁～6岁幼儿15人时间长度：约30分钟左右(视情况取舍)活动环境：室内活动准备：1．白色布若干块，规格约120cm×80cm和2cm×3cm的木条(也可用竹竿)各16根。取长短两种木条各两根扎成一个近似于“十”字的架子(如图所示)，再将布的四角系于木条的四端。寻一安全空间将此架子从中间悬吊起来，使之可以任意摇晃。2．大小玻璃珠子若干分别置于几个小水桶中，在桶中加入水粉颜料(或丙烯颜料)，并加适当的水搅拌均匀待用。3．小漏勺(每个桶中各放一把)，小塑料盘若干(每个桶边各放置一些)。4．在活动空间旁边另置一个装了小半桶水的水桶，以供收集被大家用过的珠子。5．悬挂或晾晒“作品”的地方及方法事先要选择好，才方便及时给每个架子更换画布。灵感来源：童年的记忆——自家做豆腐。教育可行性分析：帮助幼儿扩大经验范围是艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力通过活动予以启发。寻找同一事物的不同侧面也是启发创造力的开端。活动过程：1．组对。由幼儿自由组对，或者老师根据幼儿个体发展的快慢不同而调配成对。2．规则宣讲。(1)两人一组，每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盘里拿回来，再将盘里的珠子倒入架子上的布里。(2)两人各执架子的一端摇晃架子。待珠子上的颜色摇尽后再用盘子将珠子舀出来倒入旁边的大水桶里。(3)之后，才可再去取别的颜料桶里的珠子。(4)直到画布上被滚满了彩色的`线才可以更换画布。3．活动开始。4．交流与欣赏。在本过程中可带领幼儿参观他们的被展示出来的“杰作”，回顾摇晃成画的过程，交流心得与体会。5．教师总结，结束活动。温馨提示：1．在此活动过程中应密切关注幼儿的一举一动，严防某些孩子将珠子误吞入口中。2．桶中的颜料应调得稠一些，太干或太稀都不方便珠子上挂满颜料。3．水粉颜料容易清洗，但留在布上的色彩干后不饱和。丙烯颜料弄到衣服上不易清洗，但色彩饱和。无论选择何种颜料，都要告诉孩子们不可弄到脸上。4．须在活动开始前给每个孩子穿好罩衣。并告诫幼儿不可大力胡乱摇晃架子，以防撞伤同伴。幼儿园社会教案篇2活动背景与设计意图幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。活动目标1、了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。2、学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的'景点。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。2、前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。3、教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。4、教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。活动过程(一)观看课件，丰富经验教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。重点提问1.你刚才看到了哪些地方?2.你最喜欢哪个地方?为什么?小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。(二)介绍前卫村内各景点1.师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告诉他们，介绍等)2.向幼儿介绍“导游”这一职业。重点提问你认为小导游要做些什么?小结两个条件，第一去哪里(带客人去些什么地方游览)。第二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里)。3.今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。(幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍)(三)幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。2.全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。3.评选最佳小导游。小结今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以