优秀大班美术教案优秀大班美术教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的优秀大班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。优秀大班美术教案1设计背景我们班的孩子都见过猫，他们喜欢都喜欢猫，因此设计了这节美术课，利用幼儿认识的动物的原有知识，发挥幼儿的思维的能力，绘画猫。活动目标1.激发幼儿喜欢猫的兴趣，体验绘画乐趣。2.能画出猫的主要特征，掌握简单的布局方法。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。重点难点能画出猫的特征，以及绘画方法。活动准备1.关于猫的图片、磁带;2.水彩笔、油画棒;3.了解猫的生活习性及形态。活动过程一、幼儿跟随音乐学猫的动作。二、出示猫的图片：引导幼儿有序地观察部位。三、观察与讨论1、开门见山：——“你们喜欢猫吗?2、进一步感知猫的生活习性：——“猫有什么本领，吃什么呢?3、欣赏各种动态、各种样子的猫：——“谁来说说猫会干什么”?老师引导儿童了解猫能捕捉老鼠，喜欢吃鱼，喜欢玩球，喜欢睡懒觉，还喜欢看电视。)四、感知猫的身体1、初步感知猫的身体：——“谁来说说长猫有哪几部分组成”?2、具体感知猫的头部特征：——“那猫的头倒底是什么样子的?有什么不一样的地方呢”?3、具体感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征：——“谁来讲讲猫的四脚，尾巴、躯干是有什么不一样的地方?教师启发儿童认识猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。在嘴的两边长有胡须。?猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身体比较长，上面有皮毛覆盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。)五、观察作画步骤，引起幼儿绘画兴趣1、解决难点，创新示范步骤：——“那怎样画你喜欢的猫呢”?——引导幼儿观察课件中作画步骤：在纸的一侧先画猫的头部外形，然后添画五官，想一想猫在做什么?画出脸上的神情。画出猫长长的身体，以及腿和脚，再车出尾巴，添画细节。还可以画出身体上皮毛上的花纹。2、激起幼儿绘画兴趣：——“谁想看看其他小朋友画的有趣的猫!六、幼儿自由作画，教师辅导(播放音乐)——行间巡视鼓励儿童大胆表现形象，并不断注意与儿童沟通，了解他们的想法。——出示典型作业，启发思考，激活创造力。——对不同心理发育阶段儿童的视觉符号创造给予充分肯定。七、作品评赏——展示全体幼儿作品。——互相观摩，指出自己喜欢的作业。——对多种形式的造型了多种形象的猫。从他们所画的'形象中不难拭睦出教师的知识引导。如猫眼睛的瞳孔变化、胡须、脚上的肉垫……八、活动延伸可在各个区域活动中继续猫的活动。如手工区中设计给猫造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计讲述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进行。教学反思这节课我结合幼儿的生活实际进行设计与教学，幼儿对画猫兴趣浓厚，在本次教学活动中，我充分尊重幼儿，让幼儿始终做活动的主人，我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，我发现孩子们都能很认真，很开心的画绝大多数能画出猫的主要特征。优秀大班美术教案2活动目标：1.通过观察图片，创造性地运用不同的线，形表现同一物体形象。2.根据幼儿生活经验联想，构成有情趣的画面。活动准备：1.幼儿有一定的刮画经验。2.图片，作画工具。活动过程：一、导入活动，认识横切面。1.师：今天老师带来了一根线条，我要带着他去散步哦!看看我的线条是怎样散步的。（教案：）瞧!线条走啊走啊，咦?走成了什么呀?(一个大大的圆)接着我们再到圆里面去走一走，看!线条走成了什么呀?2.师：究竟是什么呢?一一看!(PPT)你们都吃过吗?这是把柚子横着切开后的样子，我们叫他柚子的横切面，在柚子的横切面里面藏着哪些线条呀?3.师：你们想带着线条去旅行吗?桌子上准备了竹笔和刮画纸，请你试一试吧。4.幼儿尝试自主造型，教师指导幼儿画出柚子造型。二、幼儿第一次操作，感知线条粗细。1.请个别幼儿介绍自己的作品。师：谁愿意来介绍一下你的作品，你的线条走了那些形状?2.比较两幅画的区别，发现粗细线条的画法。师：我们来看看这两幅图画有什么不同的地方?你是怎么画出粗粗的线条的呢?(笔尾)那我要画细细的线条呢?3.幼儿尝试粗线条与细线条的.不同画法。师：我们一起来试一试，用笔尾画一条粗粗的线。再把笔反过来用笔尖画一条细细的线。4.欣赏老师的绘画作品。师：今天老师也画了一幅柚子的切面画，你们想看吗?(想)看看我都用到哪些线条?5.：原来我