画妈妈美术教案大班(优秀14篇)教案是一种针对教学内容和教学活动的详细设计和安排，它是教师进行课堂教学的重要工具。教案的评价标准要明确，能够客观评估学生的学习效果和教师的教学水平。让我们一起来看看这些优秀的教案范例吧，相信会给你带来很多启发。画妈妈美术教案大班篇一1.通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美。2.学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。3.学习合理布局画面(尽可能把妈妈的头像画得大一些)。4.感受绘画的趣味性，体会创作的.快乐。5.培养幼儿的欣赏能力。1.妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。2.铅笔、记号笔、油画棒若干筐。3.旧报纸(作绘画垫板用)。4.彩色作业纸(黄色、粉红)。1.谈话引入：我们刚过了一个什么节日?你的妈妈长什么样的?请你介绍一下妈妈开心时候的样子。(重点介绍脸部特征：发型、脸形等)。2.示范讲解：画脸形(长圆、尖脸、方脸……)——先用铅笔画轮廓。发型(卷发、短直发、长发……)。五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)。3.指导要点：(1)尽量把头部画得大一些。(2)把妈妈的眼睛画得有神一些。(3)把妈妈开心的样子画出来。(4)添画背景——突出妈妈的头像。4.幼儿作画，教师巡回指导。(1)先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。(2)用铅笔把姓名写在作品的角上。(3)全身打扮妈妈——上色。5.评价：(1)集体上交作品，选拔优秀作品进行展示。(2)为精彩作品摄影。妈妈是最美的……“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。画妈妈美术教案大班篇二活动目标：1、喜欢阅读，学会图文结合理解图书的内容，在阅读中体验小蝌蚪找妈妈的艰辛与快乐。2、通过阅读了解青蛙的外形特征，及生长过程。3、懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。活动准备：小蝌蚪找妈妈大书本、插入图片小蝌蚪五张，活动前让幼儿饲养小蝌蚪，观察并记录小蝌蚪的生长变化、丰富幼儿相关经验。活动过程：一、出示大书，引起幼儿观察封面引出主题。1、遮盖书名和青蛙提问：封面上有谁？猜猜它们的妈妈是谁？长得跟它们一样吗？2、展示书名，引导幼儿观察封面猜想故事内容。二、阅读大书。（先遮盖文字），引导幼儿细致观察画面中动物妈妈们的外形特征，了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，能用好听的词汇表达自己的观察发现，理解故事内容。再尝试图文结合用完整的一段话来讲述每一页画的主要内容。1、图一：这是什么季节？青蛙妈妈生的卵什么颜色什么形状，慢慢地变成了什么？（丰富词汇黑黑的、圆圆的）鼓历幼儿交流自己的观察发现。2、图二：有一天小们蝌蚪碰到了谁？它们想起了什么？引导幼儿观察画面上鸭妈妈与小鸭子体态动作感受它们的亲密与快乐。3、图三：小蝌蚪看见谁？它长得怎样？小蝌蚪怎么想怎么说的？大鱼又是怎么说的？引导幼儿观察并想像它们是怎么说。（丰富词汇又宽又大）。鼓励幼儿大胆预测故事的结局并与同伴轻声交流猜想。三、引导幼儿讨论。你喜欢哪一种动物为什么？教育幼儿与人交往时，要讲礼貌，对人热情。四、让幼儿选择自己喜欢的动物角色随音乐做动作，离开教室。文档为doc格式。画妈妈美术教案大班篇三1、再熟悉故事的基础上，根据故事的发展表现有情节的画面。2、学习表现故事中主要角色的外形特征，大胆添画与情节有关的事物。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。1、幼儿看过连环画故事书，了解什么是连环画。2、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，对股市情节比较熟悉。3、故事磁带和动画片，图画书小蝌蚪找妈妈。4、图片：鸭、鱼、龟、鹅、青蛙。彩色笔、纸、订书机等。1、幼儿观看动画片并讨论。2、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。教师出示一本图画书u，提醒幼儿制作完整的连环画。3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。4、幼儿之间互相欣赏、交流，教师评价。小蝌蚪找妈妈是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教学，有以下几个特点：一、寻人启事导入，激发学生兴趣兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。课堂中，学生对课文的兴趣有无，直接影响着课的质量。上课伊始，老师神秘地告诉学生，刚才在校门口看到了一张寻人启事，想看看吗？在同学们诧异声中，教师用幻灯打出寻人启事：大家好