小班健康活动教案作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小班健康活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班健康活动教案1设计意图幼儿正处于长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入量是非常重要的，但是在幼儿园中老师发现有小朋友不喜欢吃蔬菜，存在挑食的现象，根据《指南》和《纲要》以及小班幼儿的年龄特点，设计了《蔬菜宝宝营养多》这一活动，通过此次活动让幼儿在轻松愉快的情境中感受蔬菜的重要性，从而喜欢吃蔬菜。活动目标1.愿意并喜欢吃蔬菜。2.知道常见蔬菜的营养价值。3.能够说出常见蔬菜的名称和特征。活动重点知道常见蔬菜的营养价值。活动难点能够说出常见蔬菜的名称和特征。活动准备1.物质准备：小花狗头饰、小白兔头饰、ppt文件、胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇2.经验准备：幼儿在生活中已接触过胡萝卜、芹菜等蔬菜活动过程一、情景倒入，激发幼儿的兴趣。主教老师邀请助教老师头戴小花狗头饰并发出“呜呜呜”的叫声进入课室，吸引幼儿的注意。二、不吃蔬菜的'危害。1.教师通过与助教老师饰演的小花狗进行对话了解生病的原因。（1）师：小花狗，你怎么了？发生什么事情了呢？（因为我不喜欢吃蔬菜，所以我已经好几天没有便便了，肚子特别的难受）（2）师：那怎么办呢？我知道啦！听说小白兔的身体很健康，我们一起去看看它有什么办法吧！2.教师通过与助教老师饰演的小白兔寻求解决的办法。（1）师：小白兔，你好，我们的小花狗肚子很难受，请问你有什么办法吗？（小花狗因为不喜欢吃蔬菜而且只吃肉肯定会肚子痛的啦，因为不吃蔬菜不利于我们的消化，看我，经常吃蔬菜，所以我的身体棒棒的！）（2）师：小白兔，听说你有一块菜地，你愿意带我们一起去菜地看看那些蔬菜都长什么样吗？而且吃了对身体有什么好处吗？（可以呀！我带你们一起去看看吧！）三、了解常见蔬菜的特征和营养价值。1.教师播放PPT，依次介绍常见的几种蔬菜。（1）胡萝卜宝宝，有着红红的衣服，小朋友吃了眼睛能变亮。（2）芹菜宝宝，有着高高的身高，穿着绿衣袍，小朋友吃了能帮助消化。（3）大蒜宝宝，胖胖的身体，穿着好几层白色的衣服，小朋友吃了能杀灭身体的细菌。（4）香菇宝宝，长得像一把伞，头是圆圆的，小朋友吃了能变聪明。2.教师拿出准备好的胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇，让幼儿感受实物。（1）教师把这几种蔬菜分给不同组的小朋友，让小朋友去摸摸、看看、闻闻。（2）教师引导幼儿大胆说出他们接触过实物后的不同感受。3.帮助小花狗采摘蔬菜，均衡搭配。师：原来我们的蔬菜有这么多的本领，小朋友们以后也要多吃蔬菜哦，这样我们的身体才能棒棒的！让我们一起帮小花狗摘点蔬菜回去吧！四、儿歌欣赏结束活动。教师一边播放儿歌《蔬菜宝宝营养多》，一边让小朋友尝试跟唱。五、活动延伸在美术课上，让小朋友画画蔬菜地里有哪些蔬菜。《蔬菜宝宝营养多》红红的萝卜绿芹菜，帮助消化眼睛亮白白的大蒜圆香菇，消灭细菌身体棒小朋友们不挑食，多吃蔬菜才健康小班健康活动教案2设计意图“生命在于运动”是伏尔泰的体育哲学运动观和生命观,体育与幼儿是一种伴随性的生长及成长关系,是幼儿身体全面发展的基础。该书趣味的语言、生动的画面以及妙趣横生的情节非常复合小班幼儿心理特点，抓住小班幼儿的眼球，激发其思考。情节的发展恰好符合运动集体活动的内容架构，利用趣味的情境让幼儿在快乐、轻松的运动氛围中，体验不同形式的走、跑、跳过障碍物，从而建立运动的自信以及不放弃、愿意尝试与挑战的运动品质。活动目标1、在情境中，通过走、跑、跳（不同速率及方式），提高腿部肌力、身体平衡及协调感。2、在运动中愿意尝试与挑战，充分感受运动的'快乐。重点难点辨别口令，有序前进，辨别地面标识，发挥想象做出新的动作。活动准备材料准备：地面标志（点、直线、波浪线等）、蓝色蒲团、音响，小蛇头饰，黄蓝背心。幼儿经验准备：幼儿能沿直线在低矮物体上走一段；身体平稳双脚向前跳；跨跳过低矮障碍物；能接收简单的指令并且有接力游戏的经验。活动过程一、小蛇快醒来【以师幼共同创编《小蛇舞》热身活动开场】开场前：幼儿佩戴好小蛇头饰。绘本引导:（小蛇呼呼呼睡着，这么好的天气小蛇快醒来吧，我们一起来叫醒它）。小蛇醒来啦，它动动尾巴，还会动动哪里呀？引导幼儿活动全身。跟着音乐（moinoi）一起玩“请你跟我这样做”教师起头，幼儿接龙。场地说明：每个幼儿入场后坐在地上的小点处，如图所示：（设计意图：趣味的绘本情节与运动集体活动的结合，让整个活动充满孩子们的笑容与活跃的身影，情境创设应用于体育活动中，幼儿感受到的是双份的快乐，既有诙谐幽默带来的快乐，也有充分活动获得的愉悦。对于小班幼儿而言，导入环节有着关键作用，气氛的营造，情境的创设能够引人入胜就将为本次活动“摘得头筹”）二、小蛇散步【情境中激发运动渴望，感受并体验运动的