幼儿童谣教案幼儿童谣教案(集合15篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿童谣教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿童谣教案1主要涉及领域：语言活动目标：1．根据图片理解、学习数字童谣，尝试正确使用数量词。2．在感受、理解童谣句式特点的基础上学习创编童谣。活动准备：童谣图片五张(如图所示)。活动过程：1．观察图片，理解童谣内容。(1)观察、讲述图片。(教师在幼儿观察讲述时，引导幼儿正确使用数量词。)(2)按照数量由小到大的顺序排列图片。2．在理解的`基础上学习童谣。(1)尝试在教师的提示下根据图片学念童谣。(2)幼儿自主根据图片的提示念童谣。3．迁移经验创编童谣。(1)讨论创编要求。★指导语：先在心里想一想，然后试着像我们刚才念的童谣一样说出来。(2)进行想象，创编童谣。资料链接：数一数一条虫，两条虫，小虫喜欢钻洞洞。三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒。七只鸡，八只鸡，母鸡生蛋咯咯哒。九朵花，十朵花，桃花树下是我家。幼儿童谣教案2【活动目标】1、能够理解童谣的内容，会有节奏的朗诵童谣。2、引导幼儿喜欢表演童谣，培养幼儿愿意学习童谣的情感。【活动准备】Ppt课件（图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜）一小兔头饰，萝卜若干在泥土里等。【活动过程】一、创设情景，引起幼儿的兴趣提问：宝宝们，地里的萝卜成熟了，我们一起去拔萝卜吧？（引导幼儿听音乐去菜地里拔萝卜，并将拔好的萝卜放到框里，然后找一个空位坐下来。）二、理解儿歌a）师：瞧，图片上有谁？它在干什么？出示课件图片一提问：小兔在干啥？它是怎么拔的？它说的可真好听。（引导幼儿两只手用力拔并学习录音句式）b）师：嘘，听什么声音？（引导幼儿仔细听并能说出是水的声音，出示课件图片二）听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做洗的动作c）师：咦，又来什么声音了？（幼儿猜测后，出示课件图片三）师：原来这次是小兔在切萝卜，那它是怎么切的？谁能像小兔说的那么好听？听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做切的动作。师：萝卜切好了，谁来猜猜小兔接下来做什么呢？（幼儿猜测后，出示课件图片三）引导幼儿观察图片，提示：小兔手里拿了什么？（烧菜用的铲刀）师：小兔要炒萝卜了，谁来说说它是怎么炒的？我们一起听听它是怎么炒的'？听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做炒的动作。d）师：萝卜炒的真香啊，林老师的口水都快流出来了，小兔也准备吃了。（出示课件图片五，引导幼儿听录音）提问：它是怎么吃的？提示语：你们想不想吃？（想）那我们和小兔一起吃萝卜吧！引导幼儿边说边做吃的动作。三、学习儿歌1、老师边出示课件边完整念儿歌。师：今天，林老师要和宝宝们学习一首儿歌，名字叫萝卜谣。2、师生一起做动作念儿歌四、活动延伸：师：宝宝们真棒，我们一起回教室把刚才的萝卜洗洗吧。幼儿童谣教案3你拍一，我拍一，不要乱扔脏东西。你拍二，我拍二。不踩草坪不摘花。你拍三，我拍三。宣传健康不吸烟。你排四，我拍四，垃圾分类是大事。你拍五，我拍五，河水清清鱼跳舞。你拍六，我拍六，我和动物是朋友。你拍七，我拍七，节约用水每一滴。你拍八，我拍八，垃圾污染危害大。你拍九，我拍九，环境保护要持久。你拍十，我拍十，争当环保小卫士。教材提示与教学建议幼儿在对环境保护有了简单的认识后，开始对身边的环境问题关注起来。《鼠娃娃点灯》这篇作品可以运用于语言教育活动中，可先让幼儿简单了解吸烟对健康的危害，鼓励幼儿通过图片展开联想--“鼠娃娃怎么了?”“吸烟会造成什么危害?”通过讲故事、念儿歌等向幼儿宣传环保知识，使幼儿树立环保意识。故事《快乐的小鱼》通过宝宝和鱼娃娃的对话，告诉孩子们保护环境的重要性。建议教师采取小组活动的形式，让孩子们充分讲述自己对水污染的认识及其危害的理解。鼓励幼儿大胆想像优美干净的环境给大家带来什么样的'好处，加强幼儿保护环境的意识。还可让利用绘画、续编故事等活动形式加强幼儿对保护环境的认识。《环保拍手歌谣》通过孩子喜欢的游戏形式，让孩子在玩中掌握环保的知识。轻松活泼的拍手歌谣可在环节过渡时运用。幼儿童谣教案4教学目标：1、学习有节奏地朗读童谣，感受童谣的节奏美。2、体验朗读童谣的乐趣。教学重点：有节奏地朗诵童谣教学难点：感受儿歌的节奏美，体验朗读活动的'乐趣。教学准备：教学挂图、幼儿用书、小鼓教学过程：一、游戏“数一数”，激发幼儿的学习兴趣。1、教师敲鼓，幼儿听鼓声数数。2、教师带领幼儿有节奏地拍手数数。3、幼儿数一数自己的手指。二、完整地欣赏童谣。1、教师先介绍童谣名称再朗诵。提问：儿歌里面有那些动物?2、分析儿谣内容提问：小朋友们要上山做什么?(打老虎)后来看到谁了?(松鼠)松鼠在哪里?(边指图边说松树在这里)松鼠有几只?(