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二年级上册美术教案二年级上册美术教案1教学目标:1.通过观察游乐园的图片,唤起游乐场的美好记忆,感受游乐场的欢乐气氛。2.了解各类游乐设施的造型与功能,尝试用手绘的方法表现自己喜欢的游乐项目。尝试用多角度表现游乐园,如游乐项目的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施等,还可以通过游客的表情、动作来表现游乐场的好玩,提高造型表现力及构图能力。3.在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣,培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气。教学重点:表现自己最喜欢的游乐园。教学难点:突出游乐园的好玩。教学方法:讨论法、演示法、引导法、自主探究法等教学过程:情景导入:课件展示:观看游乐园项目视频,说说自己的感受。探究交流:(1)讨论:你去游乐园玩过吗?游乐园里哪些游艺项目让你觉得特别好玩?师生共同回忆游乐园里有趣的游乐项目,说出逛游乐园的感受。(2)游乐园探秘:游乐园好玩在哪里?观察:课件展示游乐园图片。思考:游乐园的好玩可以通过哪些方面体现?①游乐园项目的多样性②游乐设施的有趣外观:比较小朋友不同的表现,体会的他们的感受。③齐全的配套设施④人们夸张的动作和表情:比较小朋友不同的表现,体会他们的感受。(3)小结:游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的动作和表情,都可以体现出游乐场的好玩。3、探究启发。(1)观看演示短片,思考:可以怎样表现游乐园?小结:复杂的游乐设施可以用先概括、再细化的方法表现。(2)作品欣赏、探讨。A表现内容①表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。②写实或大胆想象B表现方法:线描、刮画、剪贴画等多形式表现。4.创作体验。作业要求:画一个自己喜欢的游乐园。5.展示评价。(1)学生展示介绍作品。(2)学生互评、教师评价相结合。6.小结拓展。(1)在生活中勇于迎接挑战,牵手快乐!(2)拓展:小小设计师——设计新型游乐项目。二年级上册美术教案2教学目标:1、认识了解小蝌蚪的外形特征,运用绘画形式进行创造表现;初步掌握相似形组合的基本知识,能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。2、感受大自然的节奏美和韵律美,提高视觉感受力和绘画表现能力。3、增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。教学重点:掌握相似形组合的基本知识,能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。教学难点:将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。教学准备:彩笔范画课时安排:二课时教学过程:第一课时一、激发联想,初步感知。1、出示图片:几张排列不同的“点点”的图片,引导学生想一想、画一画。(1)看到这些小点点,你们想到了什么?(2)你能用最简单的几笔添画出一个新形象吗?(蝌蚪、甲虫、西瓜……)2、以添画的小蝌蚪为例,引导学生说一说小蝌蚪的外形特征。小小蝌蚪水中游,细长尾巴圆圆二、创设情境,拓展思维。指导学生观看观看书中图片,展开想象,用自己的话说说故事。(1)清晨,小蝌蚪们起床了。(2)小蝌蚪们排好队,充满惊喜的冒险之旅开始了。(3)突然不知从哪扔下了一颗小石子。提问:小蝌蚪们有什么反映?它们的队伍发生了什么变化?三、畅谈构想,引发创新1、引导学生思考:想一想,小蝌蚪们在旅行途中还会遇到什么情况?(1)小组间讨论交流,说说自己特别的想法。(2)小组推荐代表发言,交流讨论结果。2、指导学生欣赏书中的学生作品:小蝌蚪聚餐、在荷塘中嬉戏。提问:(1)这些小朋友画的的想法特别吗?(2)画中有许许多多的小蝌蚪,它们分别在干什么?(引导学生思考:一群小蝌蚪在,另一群小蝌蚪在,还有几只在。)(3)你也能尝试将自己特别想法用画画的方法表现出来吗?四、自主绘画1、学生绘画创造表现:想一想小蝌蚪在旅行途中还会遇到什么情况?把自己的想法画下来。(要求:大胆想象,有趣,适当加入环境、背景。)2、教师巡视指导:针对学生的绘画表现进行个别的指导。五、第二课时一、谈话引入二、学生继续自主绘画1、想一想小蝌蚪在旅行途中还会遇到什么情况?把自己的想法画下来。(要求:大胆想象,有趣,适当加入环境、背景。)2、教师巡视指导:针对学生的绘画表现进行个别的指导。三、作业展示,延伸1、学生之间自由的相互展示:把你的作品展示给你的好朋友看看,讲讲你画的故事。2、几名学生上台展示,其他学生参与。(1)个别学生展示自己的作业,并将自己的想法以讲故事的形式表述出来。(2)其他学生参与,教师根据学生所说情况提问:你觉得他的想法有什么特别的地方?他是怎样表现蝌蚪旅行的生动画面的?你喜欢他的画吗?说说你自己的看法。(3)教师对学生的予以引导,并对展示的作品从故事情节和小蝌蚪组合的有趣等方面进行肯定和适当的。二年级上册美术教案3第一课流动的颜色课时:2课时课堂类型:造型表现教学目标:1、学会调匀水粉颜料,人教版小学二年级上册美术教案【一】(共享)。通过实践,体验两种颜色调和