语文教案【集合】语文教案5篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的语文教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文教案篇1设计意图集体由许多人组成的，每一个人都在影响着集体，如果大家都为集体出力，集体才能越来越好，而在一个好的集体中生活，又有利于个人的成长。教学目的1、通过这一课时的教学，幼儿能基本认识生字，指读课文。2、通过教学让幼儿了解什么是好集体，以及萌发对集体的热爱。教学准备教学挂图、生字卡片。重点与难点对生字的认读，并有感情的指读全文。过程设计1、版面设计，角色激情导入师：“小朋友们我们36个孩子组成了一个大集体，多让人开心，那怎样才能组成一个好集体呢？我们一起来学习小朋友眼中的好集体吧。”出示诗歌《好集体》。2、指读挂图（1）拍手跟读一遍老师及时表扬并提出新要求（2）指读挂图一遍注意指字的正确并进行常规教学3、生字教学（1）孩子们的表现非常满意，但是有些生字孩子们还是不能完全念好。要我们一起来把生字宝宝都学会好吗？逐个出示生字并组词：集（集合、集体）体（身体、体积）滴（雨滴、水滴）买（买车、买房）习（学习、习惯）团结（2）文字搬家反复敲打交织照应生字，并把生字分发给上课表现好的孩子。（3）文字回家字宝宝和小朋友玩的.很开心，可它们想回家了，孩子们能找到字宝宝回家的路吗？要求孩子能把字卡放回挂图的相应文字上面4、看书本指读诗歌。（1）分发课本，孩子正确指读全文，遇到困难及时帮助。（2）生活谈话“我们的班集体”。5、抢答字卡分发礼物结束课堂“孩子们今天的表现真是棒极了，会指会念还认识了这么多生字，为了表扬大家，我还有一份礼物哦。只要你认识这些生字宝宝，字宝宝就会跟着小朋友回家了。”活动反思懂得个人离不开集体，要热爱集体，关心集体。自教学活动诞生起，教育实践者和教育研究者都一直在追求着以最少的教学所耗获得最大的教学所得，重视并寻求有效教学的方法和途径。在幼儿园日常教学中，经常会遇到这样的现象：教师精心地设计活动，投入地组织教学，却是收效甚微。这些低效的教学大大降低了教学质量。我们确立了从以下角度来思考幼儿园集体教学的有效性，即教学目标的价值理性；教学中介的工具理性；教学的复杂性对有效教学的影响以及如何看待和使用有效教学的标准。这次活动让我真的收获不小，除了在大的方面让我学习到很多之外，小的方面也让我在自己的语言课上尝试了一下自己的方式，从中我也明白了一个简单的道理，不要紧守教参中的设计过程，教参只是教师的一个参考资料而已。另外我有了一个最大的感受，放松自己，尽量去做好,不要想结果，只有你放开了，孩子才会无拘无束。语文教案篇2教学目标：1、认知“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。2、能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发同学热爱祖国的思想感情。3、让同学采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工信息，能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识，能用简洁的话介绍，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。教学重点：理解丝绸之路的重要意义教学难点：丝绸之路的价值课前准备：教师准备：挂图同学准备：搜集有关丝绸之路的故事教学过程：一、谈话引入1、导语：有一条路，东起俺国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传达了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让俺们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。2、齐读课题。3、读了课题，你有什么疑问？（同学自由提问，板书比较主要的问题。如：为什么称作丝绸之路？丝绸之路有什么价值或意义？对于比较简单的问题可由同学互相解答）4、带着同学们的问题，读一读课文，看看能否在文中找到答案。二、检查预习情况1、选择一种你最喜欢的方式读课文，把你特别喜欢的地方，或者读得不太通顺的地方多读一读。2、和同学交流一下你最喜欢的局部，读给他听一听，假如能说说理由，就更好了。三、阅读课文，交流体会（一）体会丝绸之路东西方物质文化交流的价值。1、出示句子：“没想到，一条道路将远隔千里的俺们联系在了一起，这真是一条伟大的路。”2、读读这个句子，你体会到了什么？3、你是怎样理解“联系”这一词语的。文中描写“俺们”是怎样“联系”的？4、再读文章，用笔勾一勾你认为有价值的地方。5、集体交流（预设：同学会找出中国使者和安息国互相交流的地方。找到中国使者为安息国带去了“绫罗绸缎”，而安息国则将自已国家的”驼鸟蛋”，以及特色文化“魔术”、“杂技”等献给了中国。假如个人同学没有找到，可以再讨论）（二）体会丝绸之路在东西方精神文化交流方面的作用。1、安息国与中国在进行交流的时候，两国人民都是怎样的心情呢？小组内进