2024年48个英语国际音标教学课件.一、教学内容本课件基于教材《英语国际音标》的第四章，详细内容涵盖48个英语国际音标的学习。通过本节课的学习，学生将掌握48个音标的发音要领、拼写及其在单词中的应用。二、教学目标1.熟悉并掌握48个英语国际音标的发音、拼写及其在单词中的应用。2.提高学生的英语听力、口语表达能力，使其能够准确运用音标拼读单词。3.培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学习英语的兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：部分音标的发音要领，如/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/等。2.教学重点：48个音标的发音、拼写以及在单词中的应用。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、录音机、磁带、音标卡片。2.学具：笔记本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入：通过播放一首英文歌曲，让学生感受英语的韵律，引出音标的学习。步骤：播放歌曲→学生跟唱→讨论歌曲中的韵律特点→引出音标学习。2.新课内容：讲解48个英语国际音标的发音要领、拼写及其在单词中的应用。步骤：教师示范发音→学生模仿→讲解发音要领→展示音标卡片→学生认读。3.实践环节：分组进行音标接龙游戏，巩固所学音标。步骤：分组→每组派一名代表抽取音标卡片→用音标拼读单词→接龙成功者得分。4.例题讲解：以单词为例，讲解音标在单词中的运用。步骤：展示单词→分析音标→示范发音→学生跟读。5.随堂练习：让学生在课堂上进行音标练习，及时巩固所学内容。步骤：发放练习题→学生独立完成→教师点评→共同讨论。六、板书设计1.48个英语国际音标2.内容：音标列表、发音要领、例词七、作业设计mouse、think、this、ship、measure2.答案：mouse/maʊs/、think/θɪŋk/、this/ðɪs/、ship/ʃɪp/、measure/ˈmeʒə/八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学效果，学生掌握音标的情况，以及教学过程中的不足之处。2.拓展延伸：鼓励学生在课后自主查找含有所学音标的单词，进行拓展学习。同时，推荐一些音标学习网站和APP，方便学生课后复习巩固。重点和难点解析1.教学难点：部分音标的发音要领。2.实践环节：音标接龙游戏的组织与实施。3.例题讲解：音标在单词中的具体运用。4.作业设计：音标单词的拼写练习。一、教学难点：部分音标的发音要领1./θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/等音标的发音要领：/θ/：舌尖轻触上齿，气流从舌两侧摩擦出来，声带不振动。/ð/：舌尖轻触上齿，气流从舌两侧摩擦出来，声带振动。/ʃ/：舌尖向上靠近上齿龈，气流从舌两侧摩擦出来，声带不振动。/ʒ/：舌尖向上靠近上齿龈，气流从舌两侧摩擦出来，声带振动。单独发音练习：学生跟读，教师纠正发音。音标组合练习：将难点音标与其他音标组合，进行拼读练习。二、实践环节：音标接龙游戏1.游戏规则：分组进行，每组派一名代表抽取音标卡片。抽取的音标卡片需与前一个学生所读的音标尾音相同。每个学生需在规定时间内读出音标，并用该音标拼读一个单词。接龙成功者得分，游戏结束时，得分最高的小组获胜。2.游戏组织与实施：教师提前准备好音标卡片，并确保学生熟悉游戏规则。游戏过程中，教师需关注学生的发音准确性，并及时纠正。鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。三、例题讲解：音标在单词中的具体运用1.讲解方法：以单词为例，分析音标在单词中的位置和作用。演示发音，让学生跟读，并解释发音要领。举例说明同一音标在不同单词中的发音差异。2.例题拓展：让学生尝试拼读其他含有相同音标的单词。四、作业设计：音标单词的拼写练习1.作业布置：要求学生根据所学音标，拼写指定单词。提供答案，以便学生自我检查。2.作业批改与反馈：教师批改作业，关注学生的拼写准确性。及时给予反馈，指出学生的错误，并解释原因。鼓励学生多进行音标拼写练习，提高音标应用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解音标时，教师应使用清晰、标准的发音，语速适中，以便学生听懂并模仿。2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生注意。二、时间分配1.确保新课内容、实践环节、例题讲解和随堂练习等环节的时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。2.在实践环节，给予学生充足的练习时间，保证每个学生都有机会参与。三、课堂提问1.提问时应注意问题的开放性和针对性，引导学生主动思考，提高课堂互动性。2.针对不同难度的音标，设计不