晋中学院外国语学院专业特点相关的学生管理条例外国语学院2014.6.3晋中学院外国语学院专业特点相关的学生管理条例外语专业的学生，课业任务很繁重。有大量的单词、语法、句式要去记忆和运用。为了上好一节课，她们要预习要复习，任课老师基本上每节课都会布置作业。为了检查学生的学习效果，不仅有期中考试和期末考试，平时每周会有小测验。考试结果关系到学生一学期的总评成绩，学生常常处于迎考的紧张状态。可以说，学好语言不仅是脑力活，也是体力活。这就造成了外语专业学生眼里只有专业课，专业课学习占了绝大多数的学习时间。在专业课学习很紧张的情况下，学生就会忽视了公共课、思想政治教育课程的学习了。思想政治教育课程在他们看来都是比较虚的，远没有学习本专业课程来得实在。“重专业课轻公共课”的情况在外语专业学生中表现得较为明显。综上所述，外语专业深受外来文化的影响，价值观多元化。思想政治教育的难度是可想而知的，为提高外语专业学生思想政治教育的有效性，学生管理必须采用新模式，实行新策略。（一）坚持以人为本，尊重学生人格外语专业学生思想上受西方文化影响较大，对于他们要更为关爱,要多注重他们的感受，以学生为本。师生之间不能有级别的差异,要尊重学生的人格,师生之间讲究平等和沟通价值观中的价值目标、价值评价等都以一定的价值知识获取为基本前提，而价值知识具有社会性，它主要是通过灌输由外而内化的，并最终形成某种比较稳定的思想，落实在外化的行动上。对于外语专业学生来说，不能简单地灌输，外语专业学生价值观多元化，对此作为学生工作者也不能简单的说教，要引导学生思考、提问，发表观点，分析学生的思想困惑来源和成因。这就要求从事学生管理工作的老师要树立为学生服务的思想意识。也就是要摆正师生关系。要与学生进行“平等对话和心灵沟通”，要和学生建立一种新型的师生关系。帮助学生去发现、组织和管理知识。在从事外语专业的学生管理工作中，更要注重人本主义思想，要顺应学生的禀性，发掘他们的潜能，因势利导。针对外语专业学生的特点,日常教学管理中也要加强民主意识,尊重学生的权利。给学生更多的发言权,充分征求其意见。（二）坚持社会价值与个人价值相统一针对外语专业学生接受新鲜事物能力较强、思维活跃、思想开放的特点鼓励他们积极创新。不断汲取西方文化的精华，外语专业学生相对来说,接受西方的文化和观念要快一些,领悟的程度较其他专业学生要深一些。因此,在日常教学管理中,提倡改革与创新。外语专业的学生由于受到西方文化的影响,他们竞争意识较强。在日常教学管理中,可以针对这一特点,采取各种方法对他们[3]进行有效激励。因此应该他们创造竞争的条件,开展各种竞赛和活动,让他们在竞争中不断学习,不断成长。当然,西方文化中也有一些思想不利于学生身心发展的因素存在,为此要对学生们加以正确的引导,帮助他们区分精华和糟粕。对物质追求较多,功利色彩往往较为浓厚，这些将对学生们价值观、人生观的形成产生较大影响。目前相当一部分的外语专业学生“自我为主体”的人生价值观获得普遍认同。他们在自我实现的途径上,价值天平会向个人倾斜,集体主义意识淡薄。作为学生教育管理工作者,我们必须明确要为社会培养出什么样的人才。只有认识清晰,目标明确定位准确了,才不会导致工作出现偏颇,才能帮助学生树立正确的人生观、价值观。在对大学生价值教育目标的确定上,必须帮助他们明确要坚持社会价值和个人价值相统一。个人价值的实现必须以社会价值的实现为基础,而不能一味追求个人价值、个人利益,而忽略了集体的利益、国家的利益。能否使得学生在学习西方文化的同时形成正确的人生观、价值观,完善人格,这就需要教师正确引导,取其精华去其糟粕。（三）加强爱国主义教育,弘扬中国优秀的传统文化,防止崇洋媚外随着中外经济贸易往来的日益频繁和中国开放程度的进一步加大；一方面，帮助我们引进西方先进科学技术,增进中西方文化交流;，另一方面，也使得西方发达资本主义国家将其视为向中国输出西方思想观念的机会。而大学生处于人生观、价值观形成的关键时期。因此，作为在高校从事教育管理工作的教师。我们必须正确引导学生，加强爱国主义教育。特别是要加强中国传统文化教育。伴随我国改革开放力度的不断深入，当代大学生获得了更多与西方文明接触交流的机会和途径。与此同时，值得注意的是，他们对中国的传统文化却知之甚少。笔者认为，固然中国文化中有不合时宜的东西。但五千年承袭下来的中国传统文化中的精粹是学之不尽的，其内涵是深邃而悠远的。而且，随着大学生身心的发展和社会阅历的增加，他们对于传统文化精义的体验将会不断增加，也必将对他们的人生产生重要影响。因此，在吸取西方现代文明和管理方法的同时,也要加强对大学生的传统文化教育，以增强其文化素养。总之,中西方文化的差异导致了外语专