如何引导孩子正确评价自己情景剧：爸爸的苦恼……可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助学生接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑能帮助调节和控制自己的行为。二、不正确的自我评价两种表现1.自我评价过高（自大、自负）☆学校举行一次乒乓球比赛，赛前小刚与队友进行了下面的对话：小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是他平易近人大家都愿意让他来当队长。小刚：那这次比赛我不参加了。……1、小刚没能正确客观地认识自己。二、不正确的自我评价两种表现2.自我评价过低（自卑）三、小学生自我评价的特点1.自我评价依赖于成人对他们的评价（大人怎么表扬孩子就认为自己是怎么样的）你的孩子有几个缺点？你的孩子有几个优点？2.评价方式往往是简单的、片面的、准则定位非好即坏。（评价自己只看有点不看缺点，评价他人看到更多的是缺点，而优点却看不到）3.评价的过程是笼统的、模糊的，只以行为的结果判断好与不好，而无法透视行为动机与原因。（一个学生帮老师打扫卫生却把玻璃打碎了，就简单认为这个同学不好，却没有看到帮助老师这一个优点）四、如何培养小学生的评价能力1、正确认识自己是小学生形成自我评价能力的起点。2、成人客观公正的评价是小学生形成自我评价的基础。3、引导小学生进行正确的自我评价五、我们家长要做的1、教育孩子不要对别人的过错吹毛求疵，同时正确评价自己的习惯。2、对日常生活小事中孩子的表现进行积极的评价。六、要求学生做的1、在父母的帮助下制定表格，每日反省自己。我发现我能做什么？我发现我不能做什么？2、如果你不够自信过于自卑，那么你这样做挑前面的位置坐练习正视别人把你走路的速度提升25%练习当众发言3、如果你是一个过于自信的人，你需要这样做对你自己或者对其他事情评价时，至少要借鉴三个不同人的怕评价多看你周围人的优点，要善于夸奖别人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；——《贞观政要》自画像