技术支持的学情分析信息技术学情分析信息技术学情分析一、学生情况分析任教年级学生学科研究情况分析。三年级学生，本学期刚刚开设信息技术课程，作为一门集操作性和趣味性的课程，学生对本门课程都非常感兴趣。学生不仅在家里能经常使用计算机进行一些娱乐和应用，而且，在机房也为每位学生分配了一台计算机，所以学生的操作时间充足，为今后更好的研究信息技术这门课程创设了很好的条件。四年级学生，经过上一学年的研究，已经有了一定的规范、准确操作计算机的能力。这一学期是在此基础上，来进一步研究使用计算机解决为题的能力，掌握word软件的使用方法。大部分学生研究兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的研究积极性。二、教材分析1．本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。三年级：初步认识计较机。了解计较机的组成及功能。初步掌握正确、规范使用计较机的方法和技能。2．教学的重点、难点。