《稻草人》学习目标《白雪公主》《海的女儿》《小意达的花儿》人物简介想象猜测这个小姑娘又白又嫩又可爱，还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫作拇指姑娘。读到这儿，有个小朋友说了这样的话：交流想象抓人物特点《格林童话》是由德国语言学家雅各布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童话故事较为著名。《白雪公主》王后嫉妒白雪公主的美貌，三番五次想要害死她。但阴谋诡计都没能得逞，最后在白雪公主的婚礼上悲惨地死去。小公主再一次朝王子看了一眼，就飞快地走出船舱，纵身跳到海里，立刻，她觉得自己的身躯正在融化……变成了泡沫。此刻，大海上升起了一轮红日。小公主随着其他泡沫一起升入天空，成了天空的女儿。要素阅读第四件事人物：事件：人物简介感受语言中国童话也十分有趣，妙不可言呢！接下来的事情多么奇怪啊！以至于王洋站在那棵丁香树前，惊讶地张着嘴愣了好半天。因为就在围巾挂在树上的一刹那，丁香树一下子开满了鲜花，长满了绿叶。——《神奇的围巾》拓展阅读方法总结分享交流赠送以下课件第1课时第1课时一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？什么是“矛”和“盾”？猜一猜：课题《自相矛盾》是什么意思？初读课文这篇课文与其他课文相比有什么不同。这篇文言文应该怎么读？上学期我们学过文言文《古人谈读书》，回忆一下我们用了哪些方法进行文言文学习的？正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说的学习文言文的方法，弄懂《自相矛盾》的大概意思。小组讨论交流文言文《自相矛盾》的大意。全班交流汇报。谁能连贯地说一说《自相矛盾》的大意？精读课文楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？假如你是一位孩子，你会说：叔叔——假如你是一位中年人，你会说：兄弟——假如你是一位老人，你会说：年轻人——那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？第2课时自相矛盾就是一个人说话或行动前后不一致，互相抵触。我们一起来读一读这篇课文。四人小组内用自己的话讲讲这个故事。每小组选一个讲得最好的代表上台讲故事。全班交流汇报。对比阅读接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸耀起来，说：“我的矛是世界上最尖利的，无论怎样坚固的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿！”他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最坚固的盾和最尖利的矛！”这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，结果会怎样呢？”“这——”围观的人都先一愣，继而爆发出一阵哄笑，便都散了。那个卖兵器的人扛着矛和盾灰溜溜地走了。你们是喜欢文言文的《自相矛盾》，还是喜欢现代文的《自相矛盾》？这篇文言文是战国时期的韩非子所著。后服毒自杀。《韩非子》是集先秦法家学说大成的代表作，这部书现存五十五篇，二十卷。重点宣扬了韩非“法、术、势”相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时也为以后的封建专制制度提供了理论根据。这个楚国人的买卖还能做下去吗？谁来告诉他错在什么地方了？感悟寓意矛去刺你的盾，它们将怎么样？”这时那个人是什么反应？“其人弗能应也”的原因是什么？生活中自相矛盾的事情很多，为了避免自相矛盾的事情发生，我们应该怎么做？今天我们学习了文言文《自相矛盾》，回顾一下我们是怎样学习文言文的？小结：今天我们读懂了文言文《自相矛盾》的意思，领略了古代文言文的独特韵味。这篇文言文语言凝炼，只用71个字，就让我们逛了逛古代的集市，了解了一个引人发笑的楚人，知晓了一个深刻的道理。希望同学们今后说话、做事不要像这位楚国人一样自相矛盾！板书设计