戴氏教育集团戴氏精品堂学校水碾河总校电话：84441848初一数学（vip）第10讲周老师理科，特别是数学，不动手想学好是不可能的。导入：知识点精讲考点透析（专题讲解、变式练习）当堂过手训练丰富的图形世界专题一展开与折叠【知识梳理】1、棱柱在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱；相邻两个侧面的交线叫做侧棱。棱柱的所有侧棱长都相等。棱柱的上、下底面是相同的多边形，侧面都是长方形。人们通常根据棱柱底面多边形的边数将棱柱分成三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等。长方体和正方体都是四棱柱。2、关于棱柱、圆柱、圆锥的表面展开图。棱柱的表面展开图是由两个相同的多边形和一些长方形连成的，如下图，沿棱柱表面不同的棱剪开，可能得到不同组合方式的平面展开图。圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成的。圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成的。思考：下下面四个图形中有没有经过折叠可以围成一个棱柱的？3、最特殊的棱柱――正方体的展开图（基本图形）（变式图形）注意：基本图形中的中间四块，上下各一块均能折成正方体；变式图形中将其中一块或数块沿一个点旋转90°，旋转一次或数次后能得到基本图形的即可折成正方体。【重难点聚焦】重点：（1）认识棱柱的某些特征，开始学习较为规范的几何语言。（2）了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图。（3）能根据展开图判断和制作简单的立体模型。难点：（1）根据展开图判断立体图形的形状。（2）根据简单立体图形的形状画出它的展开图。（3）在展开与折叠的过程中，发展空间观念，积累数学活动经验。【典例解析】例1如右图是一多面体的展开图，每个面内都标注了字母，请根据要求回答问题如果面A在多面体的底部，那么哪一面会在上面？如果面F在前面，从左面看是面B，那么哪一面会在上面？从右面看是面C，面D在后面，那么哪一面会在上面？分析（1）面F；（2）面C；（3）面A说明这是一个长方形的表面展开图，共有6个面，其中面A与面C、E、F相同，根据所处位置可知面A与面F相对，面C与面E相对，面B与面D相对。（1）中，面A在长方体的底部，那么它所对的面F就应该在上面；（2）中面F在前面，面B在左面，那么它们所对的面A就在后面，面D就在右面，所以面C应该在上面，而面E在底部；（3）中面C在右面，那么面E就在左面，面D在后面，那么面B就在前面，所以此时面F在底部，而面A则应该在上面。例2看下图，这些图经过折叠可以围成一个棱柱吗？想一想，亲自动手折一折。（1）（2）（3）答：（2）、能围成一个棱柱，（1）、（3）不能围成棱柱。当堂过手训练1、侧面展开图是一个长方形的几何体是（）A、圆锥B、圆柱C、四棱锥D、球2、侧面展开图是一个扇形的几何体是（）A、圆锥B、圆柱C、棱柱D、球3、在图中，（）是四棱柱的侧面展开图B4、下列图形不能够折叠成正方体的是（）55、在下列各平面图形中，是圆锥的表面展开图的是（）6、下列图形是某些几何体的平面展开图，试写出原来几何体的名称。家庭作业程前你祝似锦1、水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示.如右图,是一个正方体的平面展开图,若图中的“似”表示正方体的前面,“锦”表示右面,“程”表示下面.则“祝”、“你”、“前”分别表示正方体的______________________.2、如图是一个正方体的平面展开图，那么3号面相对的面是号面；第６讲去掉括号及章节复习【导入】１去括号的法则是什么呢？2为什么有时候添加括号有时候去掉括号呢？如(1)102+199-99；(2)5040-297-1503【知识点回顾】去掉括号的法则：去括号，看符号：是“+”号，不变号；是“-”号，全变号一、知识梳理（知识结构图）数学内部数学外部用于计算（预测）用于推理探索规律表示规律数量关系或变化规律运算律公式法则字母表示数代数式语言表示到代数式表示代数式表示的实际情境或几何背景列代数式值的实际意义代数式作为运算的过程算法的思想对代数式反映规律的判断代数式求值合并同类项、去括号验证所探索的规律代数式运算【专题讲解】例题1按要求，将多项式3a-2b+c添上括号反思总结：添加空号的法则例题2在下列()里填上适当的项：a+b+c-d=a+()；(2)a-b+c-d=a-()；(3)x+2y-3z=2y-(）(4)(a+b-c)(a-b+c)=［a+()］［a-()］；(5)-(a3-a2)+(a