论坛稿：土办法办好土教育茅洋学校史忠全我今天论坛的题目是“土办法办好土教育”。我的观点是如果我们一切从农村的实际出发，采取适合农村教育实际的方法，一定能够办好农村教育，从而提高象山的整体教学质量。我们知道毛泽东思想的精髓是“实事求是”，我们党把马列主义和中国革命实际相结合产生了中国特色革命道路，最后取得了中国革命胜利，把马列主义和中国社会主义建设实际相结合产生了中国特色社会主义道路，又取得了社会主义建设伟大成就。学习党的伟大经验，我们发展教育事业也要一切从实际出发。当前象山正处在城市化快速发展的进程中，大量人口涌向城镇，农村教育逐渐萎缩，具体表象有生源减少外流，家庭教育滞后，教师整体素质下降，人心涣散，教学低效。可以这么说，象山教育实际差就差在农村，要提高象山教学质量，必须倾力于农村教育，真正实现城乡教育的均衡。那么怎样办好农村教育呢？我认为，我们必须“想尽一切可想的办法，动员一切可以动员的力量”。呼吁上级部门成为教育布局改革的推动者现在我县的城市化率已达到50%以上，学生向城镇集中，农村教育规模太小，连正常的教研活动都无法开展。我认为可以加速农村学校撤并，把农村初中合并到城乡结合部，创办象殷夫中学这样规模的农村初中学校，并且对学生实行全封闭管理，尽量减少社会、家长对学生的不良影响。殷夫中学，是以革命英烈殷夫的名字命名的一所县示范性农村中学，殷夫中学中考成绩及省重点高中录取学生数均列县农村中学首位，部分学科已超越城区中学。其教学质量的提高与其规模大、管理精细是分不开的。如果我们在城乡结合部发展几个殷夫中学这样的初中学校，农村初中教学整体水平就提高了一个档次，初中水平提高了，高中水平也提高了，象山整体教育质量也就上去了。而且20多年以后，城市农村化潮流到来，学生开始回流，这样的城乡结合部初中学校还可以吸收一些回流学生，减少政府重复教学投资。其实，农村的硬件设施并不比城里差多少，主要区别在于教师。我认为可以变农村教师的弱势为强势，让农村教师岗位成为香饽饽，把农村岗位津贴提高到工资的三分之一左右，而不是每月几百的弱势补贴。对于下乡支教的，给以各种优惠，但必须服务3—5年。农村教师之间合理流动，切实落实岗位聘用制、绩效工资，实行多劳多得原则，达到公平、公正。二、培训校长成为学校改革的领头羊提高农村教育质量，关键在校长。俗话说得好，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。校长是一个学校的灵魂，是一个学校生存发展的重要制约因素。但目前我们大多校长明哲保身，不敢锐意进取，在实施绩效工资、教师聘用时畏畏缩缩，使得学校工作难以开展。教育局要加强校长队伍建设，校长绩效一定要拉大，相差一倍、两倍都可以尝试，敦促校长锐意进取，改革创新。我认为，要办好农村教育，提高教学质量，校长就要有牺牲精神，有敢闯敢拼精神，只要做到公平、公正，相信教师是能认同的。同时校长要加强学习，开阔眼界，掌握适合农村学校的教学理念、管理经验，必要时可以带老师出去一起学，与名校结对也是好方法。三、制度激励教师成为为自己干的人只有有心教学、用心教学、真心教学，才能打造高效课堂，搞好学校教学。因此，学校要从教师的根本利益出发，制订一系列科学合理的制度，助力教师，支持教师，使教师成为为自己干的人。有句话说得好“为自己干的人可以累死，为别人干的人可以闲死，勤劳是为自己干出来的，懒惰是被别人管出来的。”所以，最成功的管理是设计一套让员工为自己干的制度。关于绩效工资方面制度的激励我就不展开了，各个学校都有自己的好的做法，我就讲一下我平时比较注重的几点。1.做好“健”字文章身体是革命的本钱，很多教师疾病缠身，严重制约了教育的发展。我认为要关心教师的身心健康，制订定期检查、定期接受健康教育、定期开展锻炼的各项制度。譬如，晨跑制度。甚至我们可以开辟生态菜园，在给学生提供实践机会同时为老师提供健康蔬菜，保障教师饮食健康。学校为教师提供各种保障，营造一种工作的幸福氛围，促进教师身心健康发展，使教师安心教学、用心教学、真心教学，从而推动学校持续发展。2.捏好“敬”字密诀现在农村教师相对自由，积极性不高，要调动他们的积极性，必须抓住一个“敬”字。学校可以制订一些相关制度，譬如校长对教师家属亲自慰问制度，对值班教师实施加菜制度，可能一句及时的贴心话、一碗浓浓的羹汤比奖金更能激发教师的责任感和积极性。其实，很多老师看重的不是钱，更多的是自身价值的实现，有成就感的教师才会坚持默默奉献。3.把好“党”字导向加强党对学校的绝对领导非常重要。学校要加强党员队伍建设，必要时可以将党小组建立在年级组，同时加强对党员教师理想、价值观的教育，使党员教师追求从物质上升到精神，在全校起到先锋模范作用。为此，学校要建立党员定期学习、定期活动的制度，敦促党员教师为自己的共产主义理想而奋斗。四、让孩子变成爱学习