高职院校篮球选项课分层递进教学模式的实验研究的开题报告一、研究背景和意义目前，篮球运动在我国各地区特别是中小学校园内得到了广泛的发展和推广，篮球运动也作为一种选项课程，在高等职业院校中受到了越来越多的关注。选项课程是职业院校高等教育的重要组成部分，也是学生选择自己兴趣爱好和发展自身技能的重要途径。篮球选项课在高等职业院校中已经成为了许多学生选课的首选，这种情况也在增多。然而，在篮球选项课教学中，学生的篮球水平参差不齐，个体差异较大，这给教师带来了很大的教学压力。因此，如何进行分类递进的教学，适应不同抱有能力和水平的学生是非常重要的。目前，对于高职院校篮球选项课的教学模式，还缺乏具体的操作手册和经验。因此，本研究将着手开展高职院校篮球选项课分层递进教学模式的实验研究，旨在为高职院校篮球选项课的教学提供科学的指导和具体的操作方法。二、研究目标和任务为了完成研究任务，本研究将采取如下的方法：1.掌握高职院校篮球选项课的现状与需求，确定研究方案的具体目标和任务；2.制定高职院校篮球选项课的分层递进教学模式，并进行实践，在实践过程中进行教师和学生的交流和反馈，不断调整教学方案；3.进行实验数据的收集和分析，明确实验效果，总结经验和存在的问题，并提出改进措施。三、研究方法和步骤1.文献资料法。收集相关的篮球选项课程理论和实践方面的文献资料；2.实地调查法。对高职院校的篮球选项课的教学情况、师资力量、学生需求情况进行调查，进行分类分层；3.实验法。在高职院校选一定数量的样本，并根据不同的层次进行分组，进行教学实验，并收集相关数据；4.数据分析法。对实验数据进行分析和归纳，总结并提炼经验和成果。四、预期成果通过本研究的实验和调查，可得出高职院校篮球选项课分层递进教学模式的教学方法和策略。对于篮球选项课的教学改革和提高学生的应用能力，将具有促进作用。五、研究难点和措施在进行实验研究中，难点主要在于学生的种类繁多、个体差异大。这就给实验的设计和数据的收集和分析带来了很大的困难。因此，本研究要针对此问题制定相应的调查和实验措施，尽量规避实验中的误差，提高研究的可信度。六、工作计划和预算1.时间安排2022年3月-2023年6月2.预算预算金额：10000元人民币预算内容：采购文献资料、实验材料和相关设备，差旅费用及论文发表费用等。七、参考文献1.钟淑清.初探篮球教学中分层教学法的运用[J].体育科技,2003(02):129.2.卞彩云,孟少华.体育分层教学的理论与实践[J].课程教育研究,2017,3(3):23-27.3.李凤娟.高等院校体育教育课程选项化思考[J].体育教育研究,2015(5):28-31.4.徐涟慧,陈水云.实践探究篮球课程分层教学模式[J].体育教育,2006(3):47-50.5.赵占军.小学篮球课程的分层教学模式研究[J].体育学刊,2003(3):54-56.