大班教案（经典）大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。大班教案篇1一、教学目标引导学生表现雨天人物的特征和动态，完整地勾画出雨天的景色。二、教学准备雨天的图片、图画纸、油画棒和油画笔。三、教学过程1。导入新课教师：下雨了，你会怎么办？学生讨论，回答下雨的情景。2。引导学生观察雨天人们的特征和动态。教师：下雨天人们怎样才不会被淋湿？人们撑伞时是什么样子？穿上雨衣时，我们能够看到哪些部位？雨从天上落下来是什么颜色？天空是什么颜色？3。交代要求，学生作画，教师指导。教师：下面就请大家把下雨的`景象画下来，要画出雨天人们在干什么？他们脸上的表情怎样？天空是什么颜色？想一想，怎么布置画面？选用油画棒，再用水粉涂底色。学生作画，教师指导，提醒学生画出多种动态的人物，并且把人物画在纸下端，而且要画得大一点。4。评价作品，结束新课。展示作品，引导学生评价作品，并评选出最能反映雨天景象的作品。大班教案篇2活动目标：1、借助图片或多媒体并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义。2、能有表情的朗诵诗歌。3、感知自然的美。活动准备：挂图两幅活动过程：一、引出课题：师：1、小朋友，你的家漂亮吗？（漂亮）2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么？（幼儿回答）3、你想知道我家门前有什么吗？二、结合挂图学习诗歌：（一）、出示挂图，理解诗歌内容：1、出示图一：（1）、你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？（漂亮）（2）、为什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鸟、太阳）（3）、咦？小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢？（引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳的影子）（4）、为什么小鸟、白云每天都愿意出来？小池塘这么漂亮“小鸟和彩云都爱来照像”。（重点引导幼儿理解“照像”）（5）、这么漂亮的小池塘水蓝蓝的，那么你们看，太阳是什么样子的？（引出“金太阳”）（6）那么这是什么时候的小池塘？（白天）白天的小池塘是什么样子的？白天的小池塘漂亮吗？（漂亮）2、出示图二：（1）、这是什么时候了？（晚上）太阳哪儿去了？（引出诗句“晚上太阳去睡觉”）（2）、太阳去睡觉了，谁又出来了？（月亮）月亮美不美？它是什么样子的？（描述月亮并引出“银月亮”）（3）、我们看一看现在池塘里有什么？（月亮、星星、小鱼）你们猜猜小鱼会和星星干什么呢？（捉迷藏）它们会怎样捉迷藏？（丰富词汇：悄悄）为什么要悄悄捉迷藏？（吵醒其它的花、草、小动物休息）（4）、晚上的小池塘漂亮不漂亮？（漂亮）（5）、师：“我家小池塘，白天晚上都漂亮。”（6）、这是谁？（柳树）柳树看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它会怎样？（高兴）高兴的时候柳树会怎样笑？发出什么样的声音？（让幼儿回答并引出诗句）老师编了首诗歌，名字是《我家小池塘》，想不想听？（二）、教师完整的朗诵诗歌，（结合挂图）：1、诗歌的`名字是什么？2、小池塘里，白天和晚上说的事情一样吗？白天什么样？晚上什么样？3、小池塘为什么要抱着金太阳？平时妈妈抱着你的感觉是怎样的？妈妈抱着自己亲爱的宝宝，妈妈的感觉是怎样的？说明小池塘就像妈妈一样喜欢抱着自己的宝宝，而太阳也像宝宝一样喜欢被池塘妈妈抱。4、小池塘为什么要摇着银月亮？月亮的形状是什么样子的？（三）、师幼一起朗诵诗歌：1、让幼儿说出最喜欢诗歌的哪一句。2、白天的池塘应该用什么样的声音朗诵？（响亮一点）晚上的小池塘应该用什么样的声音朗诵？（声音静一下）（四）、师幼有感情的朗诵（加上动作）（五）、请个别幼儿朗诵三、活动结束：1、小池塘这么美丽，你们小朋友应该怎样做呢？（环保方面）2、这首诗歌这么美，我们把里面的漂亮的小池塘画出来，拿给爸爸、妈妈看，然后小朋友要把这首诗歌朗诵给爸爸、妈妈听好吗？大班教案篇3活动目标：1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。2、能主动、愉快地和好朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的好朋友。3、在教师的引导下，能用图标的形式记录《好朋友调查表》。活动准备：1、《好朋友》调查表、挂图。2、录音机、歌曲《好朋友》录音带、黑板。3、水彩笔若干。活动过程：1、请幼儿伴随歌曲《好朋友》进教室：提问：这首歌曲的名字叫什么?2、说说我的好朋友：(1)交流自己好朋友的名字：“你有没有好朋友?你的好朋友是谁?”(2)邀请一对对好朋友互相介绍自己好朋友的外貌特征：“你的好朋友长得什么样儿?穿什么样的.衣服?”3、调查活动《好朋友》：(1)出示调查表，与幼儿共同了解调查表的内容。(2)幼儿调查、记录“好朋友调查表”。(3)请一对对好朋友介绍自己的调查情况。4、夸夸我的好朋友：(1)介绍好朋友的优点：“你喜欢你的好朋友吗?他什么地方