高中生物必修二遗传与进化必背知识点第一章孟德尔定律【考点一】单因子杂交实验1、孟德尔选用豌豆为实验材料的成功理由①豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉干扰，便于形成纯种②豌豆成熟后的豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数③豌豆具有多个稳定的、可区分的性状④严谨的科学设计实验，运用了假说——演绎法2、在母本（♀）花粉尚未成熟时将花瓣掰开，用镊子除去全部雄蕊（即人工去雄），然后在花朵外套纸袋，以防外来花粉授粉；1—2天后，从父本（♂）的花朵上取下成熟的花粉，放到母本花朵的柱头上进行人工授粉，完毕后套上纸袋。3、具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F与显性亲本的表现完全一致的现象，称为完全1显性；4、具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F表现为双亲的中间类型的现象，称为不完全显1性；5、具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F同时表现出双亲的性状的现象，称为共显性；16、必须熟练掌握的几种杂交过程及相关比例【考点二】遗传推断以及比例计算代中有【例题1】豌豆的茎高度有高茎和矮茎，用A/a表示，现有高茎豌豆自然状态下，F1全部高茎豌豆进行自交，F代中矮茎豌豆占，亲本豌豆的基矮茎豌豆出现，选取F12因型是；A和a控制的表现类型不同的根本原因是。方法一：豌豆是自花闭花授粉植物，自然状态下进行自交，高茎豌豆自交后代矮茎豌豆出代的基因型有AA、Aa、aa，且现，说明高茎对矮茎为显性，可知亲本的基因型为Aa，F11/18比例为1:2:1，选取其中的AA和Aa进行自交，AA:Aa=1:2，即AA占1/3，其自交后代均代中为高茎，Aa占2/3，其自交后代中矮茎（aa）占2/3×1/4=1/6，其余均为高茎，所以F2矮茎豌豆占1/6。不同基因控制不同的性状，其原因在于基因的结构不同，即构成基因的核苷酸序列不同。方法二：图解法【例题2】果蝇的体色有灰身和黑身（用B、b表示），灰身对黑为显性，现有灰身雄果蝇和有雌雄性个体中均有灰身和黑身出现，使F中的雌蝇和雄蝇相互交配，黑身雌果蝇交配，F11中黑身果蝇占，亲本的基因型是。问：F2中的黑身（aa）出现，方法一：根据题意可知，亲代中灰身（A）和黑身（aa）交配，F1代中的雌雄均为果蝇Aa:aa=1:1，即Aa占1/2，aa说明亲代中的灰身果蝇基因型为Aa，F1占1/2,相互交配时，雌雄配子均为A占1/2×1/2=1/4，a占3/4，雌雄配子相互结合时，只有雌配子a与雄配子a结合为aa为黑身，占3/4×3/4=9/16。方法二：配子法【考点三】深刻理解测交实验和分离定律的实质1、测交的目的是验证某个体的基因型，即将被验证的个体与纯合隐性个体进行杂交，通过杂交产生子代表现型比例，确定某个体产生配子的种类及比例，进一步确定该个体的基因型。2、分离定律的实质：是发生在产生配子的过程中，不是发生在受精过程中；必须是等位基因分离（如：A和a的分离）。【考点四】模拟孟德尔杂交实验1、雄1（或雌1）中的卡片Y＝y，但雄1中的卡片数可以不等于雌1中的卡片数；2、从雄1信封内随机取出1张卡片，模拟F雄性个体产生雄配子；从雌1信封内随机取出11张卡片，模拟F雌性个体产生雌配子；将雄1和雌1中取出的卡片组合在一起，模拟的1的雌雄配子受精作用，2张卡片的组合类型就是F的基因型。（注意：记录后将卡片放是F122/18回原信封内）3、从雄1、雄2信封内各随机取出1张卡片，然后组合在一起表示雄性个体产生配子过程中非等位基因的自由组合；同时从雌1、雌2信封内各随机取出1张卡片，然后组合在一起表示雌性个体产生产生配过程中非等位基因的自由组合；（注意：雄1、雄2并非是两个基因型，如YyRr）个体，而表示的是具有两对等基因的F14.将分别从雄1、雄2、雌1、雌2信封内随机取出4张卡片组合在一起，表示雌雄个体完成的基因型。受精作用，这4张卡片的组合类型就是F2【考点五】自由组合定律相关的计算【例题1】完全显性的情况下，AaBb和Aabb杂交后代表现型比例是3:3:1:1，在子代中aabb占1/8。【解析】Aa×Aa和Bb×bb，后代表现型比例分别为（3:1）*（1:1），两对性状组合在一起，即为3:3:1:1；两对基因杂交后代中aa、bb的比例分别是1/4和1/2，即aabb占的比例为1/4×1/2=1/8。【例题2】豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子形状圆形（R）对皱缩（r）为显性，现有两株基因型不同的豌豆进行杂交，后代黄色圆形豌豆占3/8，则亲本的两