研究如何节约用纸组长:陈倩组员:郭耀星，李婷，何旭伟，秦晓妍。问题清单陈倩：如何节约用纸郭耀星：节约用纸对我们有什么好处？李婷：大家浪费纸对生活有什么影响秦晓妍：大家是如何浪费纸的？何旭伟：大家是如何处理废纸的？小组问题如何节约用纸？猜测答案使用再生纸，用完后回收再利用等。写完的作业本，可以当草稿，或回收利用。研究如何节约用纸方案??????????课题名称：研究如何节约用纸研究内容：1.了解大家是如何节约用纸的2.调查同学们浪费纸的现象3.研究节约用纸的小窍门研究方法：上网查资料，观察。小组分工：上网查资料：何旭伟打印：秦晓妍观察：陈倩，郭耀星记录：李婷活动准备：观察提纲、观察记录表、记录表。活动过程????????第一阶段：制定计划，小组分工第二阶段:上网查资料，观察并记录第三阶段：分类整理上网查阅的资料，统计观察记录表第四阶段：分析资料，归纳总结网上查资料的结果1.将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿纸。2.收集用过草稿纸和旧作业本及式卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸。3.节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。4.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。5.节约用纸视频观察记录表10.23班级上午，看到小林把自己用完的本子订在一起当草稿纸。中午，在小庄桌脚下发现一团没写几个字的科作业纸。上午，小林发现自己桌面上有大量的水，便用两包餐巾纸把桌上的水吸干。10.24班级10.25班级10.26班级上午，发现小林在草稿纸上的字小而有序，这样省去了很多稿纸。10.27校外小杨把用完的作业本卖给了收废品的人。观察记录表10.28班级上午，小黄把一整本的科作业纸都拿来画画。10.29班级下午，小陈解数学题解不出来，在草稿纸上乱画，发泄烦闷的心情。10.30班级下午，小杨看到自己本子用完了，就把本子丢到了垃圾桶。上午，自习课的时候，许多男生把没用过的纸拿去折纸飞机。上午，小陈写作业时写错字了，就把一大张的纸撕掉。10.31班级11.1班级统计观察记录表1.以前的练习本如何处理。A.丢掉，换新的B.收起来，不用。C.剩下的打草稿。D.订成新本5人1人3人1人50%10%30%10%B10%C30%A50%D10%通过调查，我们发现，同学们在使用练习本方面存在着比较严重的浪费现象。50%的同学不再用旧的练习本，这无疑造成了浪费；而30%的同学虽然还在继续使用旧的练习本，但是用来打草稿。一般情况下练习本的纸质比草稿本好，因此，在练习本上打草稿其实也是一种浪费。只有10%的同学将旧练习本上剩余的订成新本子使用，他们的做法是值得提倡的。统计观察记录表2.对节约用纸的好方法内容A.装订新本B.写字整齐有序选择人百分比数5人1人50%10%B10%A50%40%C.用手绢代替4人餐巾纸通过调查，我们发现，同学们对节约用纸方面有非常好的办法。50%的同学装订新本，是一种非常好的办法，10%的同学在草稿纸上的字整齐有序，这些同学有强的节约用纸意识。40%的同学少用纸巾，懂得用手绢代替。他们的做法是非常值得提倡的。C40%D10%C40%统计观察记录表A30%B20%3.有什么浪费纸的坏习惯。A.写错别字3人就撕纸B.拿纸折东西C.常用餐巾纸2人4人30%20%40%10%通过调查，我们发现同学们使用纸有着很严重的浪费现象。40%的同学常用餐巾纸，这造成了浪费。30%的同学写错字就撕纸，这也是浪费。10%的同学拿纸这东西，这是很不对的，而10%的同学把没用完的本子都扔掉了。由此可见同学们的节约用纸意识少得可怜，这是可悲的。D.乱丢本子1人调查结论根据以上的调查分析，我们发现了这个时代的人，每天都在浪费地球已紧缺的纸资源，严重缺乏节约用纸意识。只有少量的同学会有一些基本的节约用纸意识，但依照这样的情况下去，我们的纸资源将完全枯竭，这是非常可悲的。所以，请同学们从现在做起，节约用纸，为了我们未来更加美好的家园！建议这次综合实践，我们遇到了重重困难，但最后我们克服了。我们还发现了许多节约用纸的好方法，如使用再生纸，写完的作业本回收利用等。我们建议同学们少扔纸，多捡纸。节约地球资源，一起为环保尽一份微薄之力。