纪伯伦（1883-1931），黎巴嫩诗人、作家、画家。曾留学法国，后长期侨居美国，作品多歌颂自然景色和爱情，流露感伤情绪。散文诗集《泪与笑》《先知》《行列歌》等。中篇小说《折断的翅膀》，反应东方女性悲惨的生活。夜幕饮左右结构湛蓝：原指深蓝色（多用于形容天空和湖海。本课用来形容天空。聆听：原指集中精力认真地听。本课指“我”认真地听鸟儿歌唱。这篇课文的作者是，课文是以第一人称“我”的口吻来叙述的，这里的“我”指的是（A.一株花；B.作者自己）。墓幻想空想1.在学习上，我们要做行动主义者，而不能做（）主义者。2.我们对未来充满了无限的（）。“咏”在字典里有两种意思：一是依着一定的腔调缓慢地诵读吟唱，如“歌咏”；二是用诗词等来叙述，如“咏梅”。课文题目“花之咏”中的意思是：。花儿都唱了什么呢？我们一起去听听。互动课堂你是我最美在作品，我怎么舍得让你离开？自读第2-3自然段，边读边想象“我”的变化。我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。大声朗读第4自然段，体会花儿的美好寓意是什么。我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。排比句句式整齐，节奏和谐，用排比句写一写我们的校园吧。齐读第5、6自然段，讨论一下：“我”还会做些什么？清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天，为的是他用眼睛观看世界。齐读第7自然段，讨论一下：“我”的幻想是什么？“我”追求的光明又是什么？我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。可能是对自己的孤芳自赏，希望自己更加的美丽。花美花是人间真情的象征，是真善美的化身，她奉献了自己，让世界更美丽。回顾课文想一想。课文题目改成“咏花”可以吗？谈谈理由。一句话本文是一篇，作者采用手法，以第一人称“我”的口吻，写出了、、。诗人把“花”和自己融为一体，在用诗一样的语言写出对花的欣赏和赞美时，表达着诗人.。花的启示牵牛花和郁春棒，是两种不同品格的花。牵牛花一向是把根埋在土里，依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样柔弱，仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭夸耀着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中的郁春棒也捧出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默在散发着浓郁的清香。一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又破土萌发。在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。一、在括号里填上恰当的量词。二、把下面把字句改为被字句。三、根据课文内容填空。草原上，我，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她。我醉卧大地，黑夜便眨着看着我；我招徕白天，为的是。谢谢！