书法课教案精选.docx
上传人:努力****亚捷 上传时间:2024-09-14 格式:DOCX 页数:15 大小:19KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

书法课教案精选.docx

书法课教案_2.docx

预览

免费试读已结束,剩余 5 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

书法课教案书法课教案1教学目标:1、掌握四点底的写法以及在结字中的运用。2、培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力,初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。3、进行补字练习,培养正确的书写习惯和能力,培养情操。教学重点:四点底的写法以及结字时的变化和搭配要领。教学准备:班班通多媒体教学过程:一、情景导入。二、示标三、合作探究1、阅读课本例字“兼”底下的文字,思考:四点底的书写要领是什么?(1)小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。(2)多媒体展示“兼”字的书写,(3)学生临写,老师巡视指导。(4)拓展例字书写。“兼、烈”2、研究不同书法家书写四点底,小组内交流它们的结构特点。老师点拨,并进行个别例字的书写与分析。3、学生自主研究四点底的`源流,体会不同书体的特点4、自主研究古代书法家,增加知识储备,老师通过媒体介绍书法成就及主要的书法代表作。5、拓展:学生用铅笔或钢笔给“然、热”等字补上四点底,进一步巩固四点底在合体字中的书写。6、每日一得:老师讲临写要求然后学生书写。四、展示其作品,学生相互评价,老师提出优点和不足书法课教案2教学目标:1、以“美”字为切入口,引导学生读懂诗歌内容,读出作者的豪迈性格。2、以“美”“醉”为例,让学生掌握上下结构和左右结构汉字楷书字形的美观书写。教学过程:一、诵读诗歌1、请学生齐读诗歌。预设:能读整齐,但是读不出诗歌的韵味。2、教师取首句引出下一环节。兰陵美——酒,被你们读成了白开水了,怎么读出酒的“美”,我们还要先从“美”字入手。(引出第二环节)二、品味诗歌,以诗促写1、何为“美”?(出示金文大篆)羊大为美,古人多以羊为食,羊肥而肉美,所以“美”字意为(味道好:色香味俱佳)如果“美”字用到人(老师)的身上,意思就必须要发生变化,否则后果很严重,所以“美”字又衍生出(好看;高尚美好)2、如何写得“美”?“美”字的含义我们大致了解了,那么你们可会写“美”字?预设:同学一定发笑,认为老师小题大做请两位同学到前面板书“美”字,教师做比较品评。落实:宋体“美”与楷体“美”书写略有差异,我们通常书写的楷体字上下结构的汉字以稳为佳,就像向上搭积木,底盘越大,整体感觉越稳当。所以要想把“美”字写得美,我们应该这样处理;(2)教师示范书写以此类推,诗中的“盛”“客”“是”在结构的处理上都应注意上下比例的处理。(3)学生临摹字帖中本诗上下结构的字(4)教师巡视点评:大家的书写效果,怎一个“美”字了得!3、我们刚刚写了很美很美的“美”字,诗人李白则在他乡兰陵喝到了很美很美的酒,诗中可写出了此酒“美”在何处?(1)学生发言预设答案:香气宜人:郁金香酒具华美:玉碗盛来色泽透润:琥珀光(2)请学生读出这兰陵酒的美醉感觉学生读,教师也可以示范兰陵“美”酒郁金香.,玉碗..盛来琥珀光...(3)教师追问:难道好酒就美在包装、色泽和香气吗?美酒终究还是品出来的滋味。诗中可还写出了此酒美在何处?学生讨论后发言明确:能醉客(使宦游在外,客居他乡的游子沉醉其中,忘记思乡之情。)(4)补充比较其他写漂泊异乡的诗词后,教师提问:同样是写身居异乡的诗词,本诗在情感有什么不同?春风又绿江南岸,明月何时照我还。王安石《泊船瓜州》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》露从今夜白,月是故乡明。.杜甫《月夜忆舍弟》旅次经寒食,思乡泪湿巾。李中《客中寒食》年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。韦庄《江外思乡》预设:少了一些离家在外的忧愁,更多的表现了诗人豪放的性格特点。(4)有感情吟诵诗歌,读出兰陵酒之美,读出诗人李白的豪放之性情。4、分析落实上下结构字形书写的处理方式(1)兰陵美酒能醉客,错把他乡作故乡。怎一个“醉”字了得!那么,我们又怎么来从结构合理的'角度来书写“醉”字?学生讨论发言后,请两个同学板书,再请其他学生点评。明确:两者相争,我们做到不偏不倚。(可以现场举例)(2)教师板书示范“醉”字的美观书写。(3)学生临摹字帖中本诗左右结构的字。三、提高鉴赏楷书书写可以做到工整又美观,是特别适合我们学生的一种字体,也是中华书法瑰宝中不可或缺的一部分。除了楷书这种字体,我们今天再来欣赏一下草书的《客中作》书法作品。投影展示草书作品《客中作》,请学生谈谈鉴赏感受。(感受到行云流水之感即可)结束语:兰陵的美酒醉了李白,使他不知何处是他乡;美观的书写醉了我们,让我们借《客中作》领略到汉字之美。在此乘兴作诗一首:(投影出示)兰陵美酒醉李白,忘却何处是他乡。美观书写诗中悟,巧用诗歌在汾阳。书法课教案3教学目的:激发学生对写字的兴趣;认识米字格和笔画名称;培养学生良好的学习写字习惯。教学重、难点:认识米字格和笔画名称。教具准备:书写用具、挂图等。教学过程:一、组织教学,稳定情绪。二、检查书写用具摆放的'位置、坐姿、站姿和执笔。三、讲授新课。