小班语言啊呜啊呜教案小班语言啊呜啊呜教案13篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班语言啊呜啊呜教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班语言啊呜啊呜教案1活动目标：1、在闻闻、摸摸、听听、讲讲、说说中感受故事的有趣情节，尝试用简短的语句进行表述。2、能对物品和食物进行分类，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。活动重点：感受故事的有趣情节，能用简短的语句进行表述。活动难点：了解东西有的可以吃，有的不可以吃。活动准备：1、故事《啊呜啊呜》PPT多媒体课件。2、魔术袋（有很多口袋的围裙）：内装有实物（一个面包、一小袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球）3、各种物品和的食物卡片若干张；自制贴有能吃和不能吃的`分类表。活动过程：●环节意图：通过游戏“变变变”，让孩子运用感官闻一闻、摸一摸、听一听，猜测物品。1、闻一闻：是什么东西这么香？2、摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？3、摇一摇：听一听这里装着什么东西呢？小结：变变变，变变变，变成一个小面包。变变变，变变变，变成一口袋大米。变变变，变变变，变成一罐小糖果。●环节意图：观察画面，引导幼儿用简短的句子讲述故事的主要内容。1、出示小老鼠，说：看看今天是哪个动物朋友来到我们小一班来做客了？一起跟小老鼠打个招呼吧！2、出示一个面包、一袋大米、一盒糖果，让孩子跟着老师一起看看讲讲。（1）小老鼠吃了哪些东西？（2）小老鼠是怎么吃的？3、完整讲述故事前半段，4、出示气球：（1）小老鼠发现了什么？（2）小气球可以用来干什么？（3）小老鼠想知道气球是什么味道的，它咬了一口，结果会发生什么事情？5、完整欣赏故事。●环节意图：请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的，什么东西是不可以吃的？并将这些物品进行分类，贴在分类表上。1、结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃？哪些东西不可以吃？2、将图片分类贴在分类表上。活动延伸：分享糖果。1、说：今天小老鼠知道了不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们，要把糖果和大家一起分享。2、幼儿品尝糖果。小班语言啊呜啊呜教案2设计意图：结合读本《淘气的小猫》让孩子在游戏中加入方位词的练习。让幼儿充分体会阅读的快乐心情，并通过多种形式的朗读活动带领幼儿体会语言的优美。环境创设：把活动室布置成童话中的森林小屋。有立体的草地、房子、大树、花丛、皱纹纸制作的小河等。活动目标：1、练习“淘气的……在……”的句型。2、根据图片线索分析判断的能力。3、正确运用上、下、里、外等方位词。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1、大读本、小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰，以及这些小动物能活动的藏起来的挂图一幅。2、幼儿已经进行了第一阶段的大书阅读第二阶段的小书阅读。活动过程：1、大书阅读引导幼儿回忆读本内容：书中的小猫都藏在什么地方2、小动物捉迷藏老师出示挂图，提问：图中有哪些小动物?他们藏在什么地方?练习句型：淘气的……在……例如：淘气的小狗在房子后面;淘气的鸭子在池塘里;淘气的小兔在草丛里……3、游戏：捉迷藏我们也来学这些小动物玩捉迷藏的游戏。请小朋友戴上小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰藏好，老师一个个把他们找出来你是淘气的什么小动物?你在哪里?小朋友练习句型“淘气的……在……”结束部分：玩一玩捉迷藏游戏，看看外面有哪些让你躲的地方。活动延伸：规定一定范围让孩子随意躲藏。活动反思：都能用“淘气的`……在……”的句型回答老师的问题。有少数孩子在回答时不够连贯，在我的提示下注意了也能达到。在看“捉迷藏”的图时，由于绘画的动物特征比较明显，孩子能够很快的发现动物所在把小动物找出来，对其躲藏地的方位词运用也比较准确。在开展游戏部分，孩子很感兴趣，但带头饰用了一些时间，今后有类似的环节，可以让动作快的孩子去帮助动作慢的，这样有助于孩子之间的交流和协作，也为我的教学节约了时间。孩子很喜欢模仿动物身临其境地躲起来，玩得很投入。所以在自己躲的同时，倾听别人躲在哪里的部分较弱，今后有要注意让孩子也关注别人的动作，加强倾听习惯的培养。小班语言啊呜啊呜教案3活动目标：一、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。二、感受故事情节的有趣。三、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。活动准备：动画视频《啊呜啊呜》；魔术袋"内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果"；画有各种物品和食物的卡片若干张；黑板上贴有"能吃和不能吃"的分类表；阅读材料1《啊呜啊呜》。活动过程：1.游戏"变变变"，教师从魔术袋中变出各种物品，幼儿猜测。（1）闻一闻：什么东西这么香？根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。（2