1和许多的说课稿1和许多的说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的1和许多的说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。1和许多的说课稿1目标：认识“1”和“许多”，感知许多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是许多。准备：小兔头饰若干，磁带、蘑菇若干，篮子一个、小贴画。过程：(一)、认识“1”和“许多”。1、师：今天有客人要来咱们班。(出示小兔头饰)小朋友看，他是谁呀?(小兔子)“这只小兔子已经长大了，都当妈妈了，它是兔妈妈。告诉老师，有几只兔妈妈?(一只)跟着读：(一只兔妈妈)。2、(再出示兔宝宝)看，兔宝宝们打扮的.漂漂亮亮的也来了。来了多少兔宝宝?(引导幼儿说出：许多兔宝宝)(二)、让幼儿感知许多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是许多。1、师：这些兔宝宝真可爱，小朋友想和兔宝宝做好朋友吗?(想)现在老师就把这些兔宝宝分给小朋友，一个小朋友分一只兔宝宝。(给小朋友分头饰)问：每人分到了几只兔宝宝?(1只)。师：老师刚才有许多兔宝宝，分给小朋友你一只，他一只……老师把许多兔宝宝分成了一只一只。(让幼儿戴头饰拌兔宝宝，老师拌兔妈妈)一起玩一玩。2、(手指贴好的磨菇)说：“宝宝们，你们看，前面是磨菇地，有多少磨菇?(许多磨菇)幼儿说一遍。问：“你们原意帮妈妈把磨菇采回家?”交代要求：等会儿，音乐一响，你们就跟着音乐跳到磨菇地。到了蘑菇地，每只宝宝只能采1个蘑菇，就赶快回到自己坐位上坐好。记住了吗?再反问一句：每只宝宝只能采几个蘑菇?(放音乐，幼儿采蘑菇)。师：XX，你采了几个蘑菇?(1个)师：，刚才，蘑菇地里有许多蘑菇，宝宝们你采一个，你也采一个……，许多个蘑菇分成了一个一个。师：把一个一个蘑菇收起来放进篮子里，启发幼儿说出：一个一个蘑菇合起来，篮子里有许多蘑菇。(三)、让幼儿感知“1”和“许多”。1、妈妈教宝宝们学本领啦。第一个本领：拍手(师拍1下和许多下，引导幼儿说出1下、许多下)第二个本领：跳高(师跳1下和许多下，引导幼儿说出1下，许多下)2、轮到宝宝们练习拍手了。让幼儿注意听清老师口令，再拍。(分别拍1下，许多下)依此法练习跳高。3、个别上前拍手，跳高。(四)、启发幼儿在室内找出什么是“1”，什么是“许多”。结束：兔宝宝们真能干，找了这么多。现在跟着妈妈一起到外面找一找，1个什么，许多什么。1和许多的说课稿2设计背景每次幼儿一起玩玩具时，总是把很多玩具揽到自己面前，怕别的小朋友抢，嘴里还不断说：“我只有一个了，不得要我的。”他们还不知道1和许多之间的关系。所以就设计了这个活动，能给幼儿了解1和许多的关系，还能培养幼儿的语言描述能力。活动目标1.区分1和许多，初步了解1和许多的关系。2.学习用语言描述1和许多的关系。教学重点：1和许多的区别，让幼儿了解1和许多的关系教学难点：用语言描述1和许多的关系活动准备1.大树图片1幅,树上贴有许多桃子(桃子的数量与幼儿的人数相等)。2.猴子头饰若干。活动过程1.游戏：猴子摘桃。(1)教师出示许多小猴子头饰，问：“老师这里有多少个小猴头饰?”(许多个。)(2)让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题：“老师手里原来有许多小猴头饰，分给小朋友每人一个，许多个头饰分成了1个，1个，1个......小头饰。”让幼儿跟着教师说：“许多个可以分成1个，1个，1个......”(3)教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观察树上有多少个桃子，请每只小猴去摘一个桃子。教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子，每只小猴摘1个桃子，树上的'桃子摘完了，许多个桃子分成了1个，1个1个......桃子.(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个......放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有许多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是许多个桃子。2.交流活动。请幼儿找找，说一说生活中有哪些东西可以用1和许多来表示，如餐厅里1张大桌子和许多把小椅子等。教学反思本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。我用生活1和许多的说课稿3活动目标1、在生活情境中区分1和许多。2、对1和许多的关系产生探究的兴趣。3、培养幼儿学习数学的兴趣。活动准备1、教具：挂图5号；若干纸盒。自制的纸人串。2、学具：玩具筐内装有许多积木。活动过程一、这是我的幼儿园1、出示挂图，请幼儿说说这是什么地方。（幼儿园）2、引导幼儿观看第一个场景。你看到几个老师，多少小朋友？（一个老师在讲故事，许