室内设计课程教案学院、系：学院传媒广告设计系任课教师：授课专业及班次:11级环艺2班教材名称：《室内设计理念与方法》课程总学时：136课时课程周学时：8课时2012年12月8日第43次课1学时授课时间_____50分钟______教学主题：室内装饰性陈设设计学生学情分析：环境艺术设计专业的学生具有一定的美术基础和审美能力，前序的艺术设计相关课程具备了一定的手绘表现能力和电脑制图能力，另外这些学生大多处于19、20岁左右的年纪，他们对于生活中的新鲜事物感到好奇，并容易接受新的知识，尤其是对形象思维的内容有着浓厚的兴趣。针对于室内设计，前面已经学习了室内设计的方法和步骤，室内设计与人体工程学、环境心理学，室内设计的艺术风格和流派，室内采光与照明、室内色彩设计、家具设计，并在此基础上展开对室内陈设设计的学习。教学要求：通过本节课的讲解，要达到以下几点教学目标：1、知识目标：通过本节课的学习，要求学生理解并掌握陈设品的第一大类，即装饰性陈设，了解装饰性陈设所涵盖的范围：艺术品、工艺品、纪念品、观赏性动植物等。2、能力（技能）目标：通过教师对古今中外室内装饰装修中运用到的关于装饰性陈设品的经典案例讲解，理解和记忆装饰性陈设软化空间、烘托气氛、强化风格的作用，并能够在此基础上灵活的运用到作品之中，设计出节能、环保、宜居、个性、有品味的作品。3、情感目标：理解室内陈设设计的意义、内涵，并从中提高自己的设计审美能力。重点：装饰性陈设难点：理解装饰性陈设软化空间、烘托气氛、强化风格的作用。教学方法：经典案例分析教学法教学手段：多媒体教室、学生讨论、教师讲解讲授要点及时间分配：1、上节课内容回顾，首先让学生对上节课内容进行简单的回顾，最后老师进行总结和概括。（5分钟）2、课题引入，引入两则由于家庭装修污染引起的诉讼案件，提出现代室内装修中倡导的“轻装修、重装饰”的装修理念，由此展开对装饰性陈设的讲解。（10分钟）3、中国传统室内装饰装修设计中装饰性陈设的经典案例分析，以苏州四大园林之一—狮子林园中的主厅，燕誉堂为例。（15分钟）4、现代室内装饰装修中装饰画的应用，现代室内装修中的案例分析。（10分钟）5、现代室内装饰装修设计中水族箱的运用，通过案例进行讲解。（10分钟）作业根据对上课内容的理解，围绕室内装饰性陈设写一篇学习体会。参考资料《室内设计原理》刘琨主编中国建筑工业出版社《室内设计资料集》张绮曼等编中国建筑出版社教学内容：1、上节课内容回顾，上课开始，首先让学生对上节课所学关于家具的内容进行简单的讨论和总结，最后老师进行总结和概括。2、课题引入，引入两则由于家庭装修污染引起的诉讼案件，由过度装修和不恰当的装修带来的室内空气污染问题提出现代室内装饰装修中倡导的“轻装修、重装饰”的装修理念，引发学生们对于此问题的思考，并由此展开对室内陈设中的第一类——装饰性陈设的讲解。3、中国传统室内装饰装修设计中装饰性陈设的经典案例分析，以苏州四大园林之一—狮子林园中的主厅，燕誉堂为例，重点讲解其室内装饰中装饰性陈设的应用，包括条案上的“左瓶右镜”、窗雕、字画、书法、雕刻、瓷器、造景等，讲述它们与室外园林景观风格上的统一和空间上的延展。讲解这些陈设品的表现手法、寓意和内涵及其与中华传统文化的融合、对现代室内装饰装修设计中产生的深远影响。4、现代室内装饰装修中装饰画的应用，通过分析现代室内装修中不同风格，不同功能的空间对于装饰画的风格、色彩、图案的选择和要求，帮助学生理解装饰画在室内软装饰中的应用价值。5、现代室内装饰装修设计中水族箱的运用，通过案例讲解其应用的价值——室内隔断、装饰墙面、装饰家具以及调节室内空气温湿度、改善室内空气微循环的作用。备注与后记：陈设设计是室内设计中重要的组成部分，随着人们对居住环境要求的不断提高，会愈发的重视细节上的处理，因此一定要让学生提高认识，从而适应设计行业的人才需求。