课程设计（论文）学号：课程设计题目小型书店管理系统教学院计算机学院专业计算机科学与技术班级08级（2）班姓名xxx指导教师xxx2011年6月26日课程设计任务书2014～2015学年第1学期学生姓名：崔晓睿学院：信息科学与工程学院指导教师：沈红，崔宁海专业：电子信息科学与技术一、课程设计题目小型书店管理系统主要研究及实现以下功能：(1)会员管理：对办理会员的客户进行增加、删除、修改及改变会员等级的功能。(2)操作员管理：由超级用户管理，增加、删除、修改普通操作员及授予不同操作员不同权限的功能。(3)销售管理：由销售员管理，对销售的图书进行增加、删除、修改操作，对不同时间段的销售情况以图表的形式进行对比分析。(4)采购管理：由采购员管理，对顾客的需求的图书进行预定的增加、删除、修改操作，并对采购图书进行查询并打印报表。(5)库存管理：由仓库管理员管理，对仓库的库存进行查询，对入库的图书进行增加、删除、修改操作。(6)系统维护：系统清理、系统备份、系统还原。二、课程设计内容（含技术指标）1.问题分析和任务定义：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么，限制条件是什么；2.逻辑设计：确定数据库结构，及各个主要模块的功能，并明确模块之间的调用关系；3.详细设计：设计数据库及操作界面，并给出每个功能模块的实现算法；4.程序编码：把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序，同时加入一些注解和断言，使程序中逻辑概念清楚；5.程序调试与测试：采用自底向上，分模块进行调试，调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果；6.结果分析：程序运行结果包括正确的输入及其输出结果，含有错误的输入及其输出结果。7.编写课程设计报告。三、进度安排讲解设计内容及要求2015年01月08日（1-4节）编写程序代码2015年01月08日（5-8节）程序测试及调试2015年01月09日（1-4节）答辩验收2015年01月09日（5-8节）四、基本要求坚持“规格严格，功夫到家”的优良传统，加强基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合，抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，教书育人。所设计的小型管理系统应包含输入输出、查询、插入、删除等基本功能。根据课程设计1周时间的安排选择适当大小的设计课题，课题的选择可以是实际问题，也可以是虚构的问题。根据题目的基本需求，画出流程图，编写程序，并写出详细的设计说明书。目录TOC\o"1-2"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc296942041"1概述PAGEREF_Toc296942041\h1HYPERLINK\l"_Toc296942042"1.1课程设计的目的PAGEREF_Toc296942042\h1HYPERLINK\l"_Toc296942043"1.2课程设计的要求PAGEREF_Toc296942043\h1HYPERLINK\l"_Toc296942044"2.1背景PAGEREF_Toc296942044\h2HYPERLINK\l"_Toc296942045"2.2任务概述PAGEREF_Toc296942045\h2HYPERLINK\l"_Toc296942046"2.3需求规定PAGEREF_Toc296942046\h3HYPERLINK\l"_Toc296942047"2.4设计功能PAGEREF_Toc296942047\h6HYPERLINK\l"_Toc296942048"3详细设计PAGEREF_Toc296942048\h8HYPERLINK\l"_Toc296942049"3.1功能模块设计PAGEREF_Toc296942049\h8HYPERLINK\l"_Toc296942050"3.2数据库设计PAGEREF_Toc296942050\h13HYPERLINK\l"_Toc296942051"4程序的调试与运行结果说明PAGEREF_Toc296942051\h18HYPERLINK\l"_Toc296942052"4.1调试环境PAGEREF_Toc296942052\h18HYPERLINK\l"_Toc296942053"4.2调试步骤PAGEREF_Toc2969420