PAGE-26-目录摘要2引言2（一）离异家庭孩子教育对策研究的目的和意义3（二）离异家庭孩子教育国内外研究综述4一、离异家庭的内涵7（一）离异家庭的概念界定7（二）离异家庭孩子的心理特点的现状8（三）离异家庭父母教养方式8二、银川市某一离异家庭孩子个案介绍9（一）孩子的基本状况9（二）孩子的心理行为特征11（三）孩子教育问题形成原因15三、离异家庭孩子的教育对策16（一）用尊重唤醒离异家庭的孩子16（二）用真诚感化离异家庭的孩子17（三）用宽容理解离异家庭的孩子18（四）用示范塑造离异家庭的孩子20参考文献21Abstract22附录23致谢词25浅谈离异家庭孩子的教育对策——个案研究【摘要】：近年来，离异家庭孩子的数量大有增长的趋势，特别是离婚家庭的年轻化，致使小学里的离异家庭孩子数量呈现出明显的上升态势。离异家庭中的孩子在学习、品德各方面不乏有出类拔萃者，但也有相当数量的离异家庭子女在学校中的表现比较落后，成为学校工作的难点，若不对此引起足够的重视并采取必要的防治措施，就有可能使青少年心理健康日趋恶化，对其今后人格、情绪、认知等各方面发展产生影响。为深入做好离异家庭子女的教育工作，笔者在从事基础教育与管理工作的过程中，通过访谈法、观察法、个案研究法对小学离异家庭孩子的心理形成原因及教育管理中的对策进行了广泛而深入地研究，就小学离异家庭孩子教育及对策进行了较为深入地探讨。【关键词】：离异家庭；孩子教育；教育现状；教育对策引言近年来离婚者越来越多，而与此相对应的必然是离异家庭数量的不断增加，离异家庭的孩子由于这样那样的原因，有很大一部分都变成了人们眼中的“问题孩子”，这给家庭和学校的教育都带来了很大的难度。前苏联著名教育家马卡连柯指出，“家庭是最重要的地方。在家庭里，人初次向社会迈进。”张文新，儿童社会性发展【明北京师范大学出版社，1999:89一104迄今进行的有关研究一致表明，家庭环境的性质和特点直接或间接地影响着儿童早期认知能力、社会性情感及各种人格品质的发展，。良好的家庭人际关系和家庭气氛有利于个体早期人格的健康成长;相反，不良的亲子关系，家庭成员之间关系紧张，缺乏对子女的监管，以及过分严格、易变或宽容的教养方式，则可能引发儿童青少年时期各种问题行为。与双亲家庭相比，离异家庭由于部分家庭环境剥夺，父母性别角色缺失，父母不良情绪，不良家庭环境，不良教育方式，社会舆论，家庭关系失调等因素的影响限制了其功能的发挥，从而容易对青少年成长产生极大的消极作用。美国伯明翰亚斯顿大学高级研究员埃利斯·凯施莫博士在他的《单亲家庭》一书中写道:“影响离异家庭子女正常发展的因素很多，缺少父亲或母亲似乎是最次要的一个因素之一。缺少父亲母亲所产生的一切问题，都可以归结为管教问题”。《单亲家庭》埃利斯·凯施莫美国伯明翰亚斯顿大学可见，对离异家庭子女产生不利影响的并不是离异家庭这种家庭形式本身，它所形成的不良环境只是影响青少年心理发展的一个重要因素，这个因素产生何种作用，导致何种结果，取决于家长本身与子女间的互动关系。尤其是进入青少年期后，儿童的主要活动场所虽然已由家庭转为学校，但并不能就此否认父母教养方式对青少年心理发展的作用。而且，正是由于进入青少年期后，青少年与父母对抗性增加，更需要进一步揭示父母抚养方式的特点，为家庭教育提供可借鉴的材料。而目前国内仍然缺乏这方面的实证性研究。多数研究认为解体的家庭环境对子女的教育的影响是消极的。因此，离异家庭孩子的教育对策的相关研究是十分必要的。本研究通过个案追踪研究，对离异家庭孩子教育对策进行了进一步探讨。(一)离异家庭孩子教育对策研究目的及意义在从事家教和实习的教学学习过程中，笔者接触了不少离异家庭孩子，甚至在个别孩子的管理方面笔者不止一次陷入了僵局，面对这一难题，引起了笔者的思考。“研究始于问题”发现并提出问题是科学研究的起点。本研究也不例外，正是在对该离异家庭孩子教育对策研究的基础上展开的。1.离异家庭孩子教育对策的研究目的本研究拟对银川市某个离异家庭孩子的教育问题，在此基础上研究离异家庭孩子的教育对策。以一个案例的追踪研究来反应一个社会现状，父母离异给孩子带来了巨大的不幸，这十分令人忧虑，经调查，离异家庭的孩子在教育和学习过程中都不同程度的存在一些问题。通过对离异家庭的孩子及家长生活和学习状况的研究，制定有效的家庭教育指导方案。使他们能够健康的生活和学习，寻找妥善处理离异家庭所发生的各类矛盾的解决途径。我们的目的是使离异家庭孩子形成健全、完善的人格，在大家的关爱下能健康的成长，并且发展的同样优异。2．离异家庭孩子教育对策研究的意义随着我国经济发