科学活动教案关于科学活动教案八篇作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的科学活动教案8篇，希望对大家有所帮助。科学活动教案篇1活动目标：1．探索瓶、罐等装上不同东西所发出声音的不同。2．体验科学游戏的乐趣。活动准备:给每位幼儿提供经过装饰的红瓶子、绿瓶子（一个内有黄豆、米，一个没有；两个瓶子都有盖并盖好）；黄豆、沙、米、纸等若干，勺子若干。活动过程：一、玩一玩：发现两个瓶子的不同之处。1．引导幼儿观察两个瓶子，提问：它们一样吗？2．引导幼儿在玩中比较自己手中的瓶子，发现：一个瓶宝宝会发出声音，一个瓶宝宝不会发出声音。3．集中家里：为什么一个瓶子会发出声音，而另一个却不会发出声音呢？引导幼儿打开瓶盖观察，了解装有东西的瓶子会发出声音，而没有装东西的瓶子不会发出声音。二、做一做：尝试让瓶宝宝发出声音。1．提问：有什么办法能让不会发出声音的瓶子也能“唱歌”（发出声音）？2．出示黄豆、米、沙和小勺子，与幼儿一起协商如何让空瓶子“唱歌”：拧开瓶盖→用勺子舀豆、米、沙→轻轻放进瓶内→拧紧瓶盖。3．幼儿探索、操作：幼儿自由选择蚕豆、米等，用勺子“喂”瓶宝宝吃豆、米、沙，然后拧上瓶盖。4．教师巡回指导，鼓励幼儿使用勺子把材料放进瓶子里后摇一摇，试一试是否能发出声音。5．交流分享：你在瓶子里放了什么？瓶子发出声音了吗？三、猜一猜：探索将不同的材料放入瓶宝宝中，然后摇动会发出不同的声音。1．幼儿再次探索、比较，知道不同的物体在瓶子里发出的声音不同。引导幼儿尝试把另一种东西放在瓶中，摇一摇、听一听，比较前后两次操作时瓶子发出的声音有什么不同。2．指导幼儿分辨不同的声音：引导幼儿感知不同物体在瓶中发出声音的不同：第一次在瓶子里放了什么？这一次又在瓶子里放了什么？它们发出的声音一样吗？分别请放入不同材料的幼儿上来并让其他幼儿听听、猜猜。协助幼儿把两个瓶子中东西分别倒出来，集体验证。四、唱一唱：体验成功的乐趣。1．引导幼儿根据《大雨和小雨》的音乐尝试改变摇动瓶子的力度。2．幼儿跟唱歌曲《大雨和小雨》，并摇动瓶子为音乐伴奏。科学活动教案篇2活动过程一.展示挂图请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面,教师给幼儿一一讲解展示挂图我家的植物二.思考问题看到了图上的许多种植物后,请幼儿思考以下问题─哪些植物会发出香味你们家里有能发出香味的植物吗这些植物让你想到什么有趣的事─哪些植物的叶子有多种颜色你家有吗是些什么颜色的叶子呢─哪些植物会攀爬这些植物学会开花吗开什么颜色的花呢─哪些植物常在房间.客厅里看到呢三.照顾植物请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。四、活动延伸：学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。活动目标1.认识家中常见的植物.2.感觉照顾植物的乐趣.3.了解植物成长的过程.活动准备1.幼儿用书我家的植物2.挂图我家的植物3.班级里栽种的各种植物.活动流程展示挂图→思考问题→照顾植物→活动延伸科学活动教案篇3学习目标了解分类垃圾箱的种类和功能。分辨可再利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。活动准备有关垃圾分类的宣传短片。幼儿搜集废纸、塑料瓶、饮料罐及废旧电池，带到幼儿园。点心时间吃剩的果皮等食品垃圾。《美丽村》幼儿用书或电子书第12-13页。活动过程学习领域：形式：集体/小组1、与幼儿一起观看有关垃圾分类的宣传短片，向幼儿提问：你知道哪些垃圾可以回收再利用吗？（废纸、塑料、金属。）你和家人也把垃圾分类吗？（自由回答。）老师可从以下网址下载香港环境保护署有关家庭垃圾分类的宣传短片向幼儿说明：这是生活在香港的人们在进行垃圾分类，那么，我们是怎样对垃圾进行分类的呢？2、出示幼儿用书或电子书第12-13页，与幼儿讨论：图上有四个大的垃圾箱，它们有什么不同？你知道两个“可回收物”垃圾箱里边分别应该放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么样的垃圾？应该把什么样的垃圾放在写着“其他垃圾”的垃圾箱里面？3、请幼儿把带来的废纸、塑料瓶、饮料罐、废旧电池和吃剩的食品垃圾分类放好，摆在桌子上，请幼儿说一说，这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。4、老师告诉幼儿：塑料、金属和废纸，可以回收后再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等。把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源、保护环境的方法之一。各地都有专门的废品回收站来收购这些有用的垃圾。5、请幼儿调查自己居住的地方及附近有没有分类垃圾箱，自己和家人是否使用过，然后回幼儿园向大家介绍。活动评价能说出分类垃圾箱的用途。能说出哪些是可循环再生的垃圾。科学活