幼儿园大班教案幼儿园大班教案3篇作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案篇1活动一目的：1、引导幼儿观察云的形状，说出看云的感受。2、激发幼儿探索自然的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。准备：选择多云的日子和一块草地。过程：一、引发兴趣，唤起幼儿的有关经验。1、谜语导入：身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。2、启发幼儿说说平时看到过什么样的云，它们像什么。二、引导幼儿到户外观察云的形状，说说看云的感受。1、引导幼儿观察天空中的一大片云，说说这片云的形状像什么。（让幼儿充分想象，发表意见。）2、幼儿随意坐或站，自由观察天上的云，说说自己看到了什么样的.云，它像什么，后来又变得像什么，为什么会变。3、请幼儿说说自己还发现了什么现象，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。（启发幼儿说出云是在不断移动的。）三、引导幼儿欣赏故事《云宝宝和风娃娃》（附后）。1、教师有表情地讲述故事，提问：寂寞的太阳公公有什么愿望？云宝宝和风娃娃是怎样做的？它们变了些什么魔术？2、引导幼儿根据观察所得，尝试仿编故事。四、组织游戏：会变的云。启发幼儿把自己想象成一片云在草地上任意地飘来飘去。当教师说“云变了”时，幼儿马上摆出一种姿势表示云的形态，并说说自己变的是一片什么形状的云。当教师说“大风吹来了”时，幼儿就四散跑开蹲下，表示云被大风吹散了。活动二目的：1、引导幼儿认识云的形成过程以及云的颜色与厚薄之间的关系。2、培养幼儿的探究精神。准备：白云卡片一张，磁带、录音机各一，手电筒五支，白纸若干。过程：一、游戏：我是云宝宝。随着愉快、轻松的音乐，幼儿依次传白云卡片。音乐暂停时，拿到白云卡片的幼儿可发挥想象，说：“我是云宝宝，我能变成××。”二、讨论云的形成。1、为什么天空中有云？云是怎么来的？（引导幼儿凭借已有的知识经验和想象回答。）2、教师有表情地讲述故事《小水滴旅行记》，提问：“小水滴想旅行请谁来帮忙？太阳公公帮助小水滴变成什么飞上了天？后来发生了什么事？云是怎么聚集而成的？三、讨论云的颜色。1、云是什么颜色的？为什么天空中的云有时是白色的，有时是灰色的、黑色的？2、通过实验感受云的颜色与厚薄之间的关系。①将手电筒当作太阳，将白纸当作白云，引导幼儿做实验，观察当“太阳光”照在一张纸上时所产生的现象。（透过纸能清楚地看到光。）②当“太阳光”照在叠放的几张纸上时，你发现了什么？（光能透过纸，但看得不太清楚。）③再加上一些纸，你发现了什么？（看不见光了。）3、小结：其实云是白色的，只是因为云的厚薄不同，才会出现不同的颜色。当云很薄的时候，阳光照在它们身上，云看上去就是白色的；当云变厚时，阳光只能透过很少的部分，云看上去就是灰色的；当云很厚时，阳光无法透过，云看上去就是黑色的。活动延伸：画出各种各样的云。幼儿园大班教案篇2设计意图谁都知道安全教育的重要性，而如何人手，却是“见仁见智”。绘本《怪叔叔》，通过一只叫“胖脸儿”的小猪的有趣故事，教给孩子各种防范“怪叔叔”的措施，从孩子的角度、用故事的方式展示“怪叔叔”各种各样的手段，孩子们则在表演、讨论中寻找对付“怪叔叔”的办法。我设计这样一节活动，旨在借助优秀的绘本，让孩子学习自我保护的办法，增加一些必要的生活经验。活动目标1．阅读绘本，跟随故事角色了解他们的对话和情节。2．讨论“怪叔叔”的“怪招”，学习保护自己。活动准备课件、视频、相关表演道具等。活动过程1．声音导入，引出“怪叔叔”的怪异。(播放ppt：“咚咚咚”沉重的脚步声。)听!是什么声音宁谁来了?原来是一位“怪叔叔”!为什么叫他“怪叔叔”?他来干什么?评析：声音导入，气氛渲染，让孩子对“怪叔叔”的怪异产生了解的兴趣，自然引入活动。2．阅读绘本，了解“怪叔叔”的怪异。(1)阅读故事，感知“怪叔叔”的怪异。结合PPT提问：“怪叔叔”是干什么的?(“怪叔叔”是专门抓小猪的。)他出门前会干什么?(会专门打扮，穿好衣服，照照镜子，还会塞一些东西到袋子里。)(2)通过角色扮演表现“怪叔叔”的怪异。你们现在就是“怪叔叔”!××小朋友，你的袋子里塞了什么?××小朋友，你呢?你会怎样笑?评析：引导孩子跟随故事完或一些小情境扮演，谪动幼儿的.兴趣，再现“怪叔叔”的怪异，也兼顾到了动静交替。(3)了解“怪叔叔”的“怪招”。他会等到什么时候抓小猪?(等到小猪身边没有同伴的时候。)他会假装干什么?(假装迷路、假装眼睛看不清楚、假装找不到东西，他还假装不会开伞、不会照顾小鸟、他有很多糖……)他会说什么?(来，给叔叔抱抱。)评析：“怪叔叔”会有很多“招儿”，在讨论交流过程中，联系自己的生活经验，孩子们会有不同程度的共鸣，也许此时，他们已