中班音乐公开课小鸟落落教案反思1、中班音乐公开课小鸟落落教案反思活动目标：1、感受三拍子旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。2、演唱时能用声音和动作表现休止符的停顿以及旋律的连贯。3、萌发幼儿爱惜鸟类和关爱大自然的情感。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。活动预备：图谱图片活动过程：一、伴着《小鸟小鸟》的欢快音乐，感受音乐的情境。出示山、树、河的背景，导入情境：小鸟们，你们喜爱这里的风光吗?你想落在哪里?二、结合图谱，学唱歌曲，感受三拍子旋律，理解歌词内容。1、创设邀请小鸟来这里做窝的情境，学唱歌曲第一段。师：教师把漂亮的风景拍成了照片，你想怎么介绍这里，让更多的小鸟情愿来这里做窝呢?2、教师清唱歌曲第一段后，提问：——你们想不想试试邀请小鸟呢?教师是怎样向小鸟介绍漂亮的风光的?3、学唱歌曲其次段。师：可是小鸟全飞走了?它们在担忧什么?(有人网鸟、捕鸟……)那小朋友应当怎么做?4、教师清唱歌曲其次段后，提问：——小鸟听到了我真心话，知道我不会害它，就放心的回来了，你们想不想让更多的小鸟感受到你们的爱呢?三、多种形式，完整演唱歌曲，重点突出休止符的停顿以及旋律的连贯。1、教师来唱歌，小朋友来表演小鸟，好吗?(师完整演唱歌曲)2、现在小朋友唱歌，教师来表演小鸟(幼儿完整演唱)四、总结谈话，提升幼儿关爱鸟类的美妙情感。只有我们爱鸟、护鸟，就会有更多的小鸟回来，来我们这儿做窝，我们的环境就会更加的漂亮。活动反思：这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和;连音是学习的重点，通过几次观赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了肯定的熟悉，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱惜鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试许多不同的动作、神态与表情，在气氛活泼的课堂中再一次稳固歌曲的内容，体验了欢乐音乐的情感。活动中根本上每一个幼儿都参加了，动作也特别美丽。2、大班音乐公开课小鸟落落教案反思活动内容：大班歌曲小鸟落落活动目标：1、在熟识三拍子节奏的根底上，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。活动预备：小鸟图片图谱节奏谱活动过程：一、开头局部看，谁来了?这只小鸟名叫落落，请听!它给我们带来了一首好听的曲子。(完整观赏一遍曲子旋律)二、根本局部：(一)感受旋律：1、这首曲子似乎告知我们小鸟落落可能会在什么地方干什么?(幼儿自由答复)2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。(其次次完整观赏一遍曲子)3、你听出这是几拍子的旋律?(第三次完整观赏一遍曲子，教师带着幼儿一起打三拍子节拍)4、看着节奏谱来打节奏一遍。(二)感受歌曲：1、这首曲子是一首好听的歌，歌名就叫《小鸟落落》，我们来听听这首歌?2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。你听了这首歌感觉怎么样?(美丽的，欢快的)2、进一步感受歌曲。(1)范唱第一段。听到了什么?(出示音乐背景图)依据幼儿说的有节奏地念歌词。(2)范唱其次段。听到了什么?(出示音乐背景图)(3)范唱一遍。你觉得这首唱歌的时候要留意什么?(引导时教师可以清唱提示)——通过节奏谱重点引导幼儿留意歌曲中停顿、连音的感受与学唱。(4)再次完整观赏一遍。(三)学唱歌曲：1、很美的一首歌，不少小朋友都已经在唱了，那我们就来一起来唱唱吧。——引导幼儿大胆学唱歌曲数遍2、站起来一起试一试。3、坐在位置上边学小鸟落落飞飞的动作并演唱三、完毕局部跟着落落一起到外面自由的飞行吧!活动反思：《小鸟落落》是一首三拍子的歌曲，旋律美丽，歌词虽有两段但有重复，唱起来轻松、明快。它向人们展现了爱鸟、爱自然的美妙情感,不失为对幼儿进展自然生态和环境训练的好教材。歌曲一开头，就以活泼轻松的口吻欢送小鸟落落,为什么呢?由于这儿的风景最好，这儿的人们最好。同时，在歌曲的最终，点明白“欢送小鸟落落””的根本缘由,由于“爱鸟爱在心窝”。在活动开头，我以《小鸟》的故事作为导入，引导幼儿初次倾听歌曲，感受三拍子乐曲节奏，将幼儿带入音乐的意境中。提问幼儿对乐曲的初步印象激起幼儿的思索并再次倾听熟识三拍子歌曲的特点。然后，在幼儿谈论歌词的时候出示相应的图片，帮忙幼儿减轻记忆歌词的压力。再在我层层递进的提问中不知不觉记住歌词。在学唱局部，听好一遍范唱后，我鼓舞幼儿跟着伴奏练唱，让幼儿初步获得胜利感，然后再次倾听并与自己演唱的作为比拟，将有几处唱的不够好的地方加以订正，再演唱。我重点指导了休止符的演唱。“请你们再看看图片，小鸟、小鸟后面要停顿，落落两个音要连贯。”并随即画上休止符和连线，加深幼儿记忆。在教学时,我留意范唱要活泼、美丽，歌曲中的休止符应唱得较轻松跳动,而其他不