《我们来做“热气球”》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.知识与技能：了解热气球的构成，掌握制作热气球的基本步骤，能够亲手制作一个简单的热气球。2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养动手能力和团队合作精神。3.情感态度价值观：体验制作过程中的乐趣，增强对科学的兴趣和热爱。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生通过观察、实验等方法，理解热气球升空的原因，掌握制作热气球的基本步骤。2.教学难点：让学生亲手制作出一个成功的热气球。三、教学准备：1.准备相关器材和材料，如塑料袋、线、蜡烛等。2.设计教学课件，展示热气球升空的动画和图片。3.组织学生分组，每组选定一名组长，负责协调和组织。4.提前布置学生预习相关内容，准备讨论和交流。四、教学过程：（一）导入新课1.展示热气球图片，提问：同学们，你们知道这是什么吗？它为什么能升空吗？今天我们就来一起学习小学科学课程《我们来做“热气球”》。2.提问：你们想不想也来制作一个热气球呢？（二）介绍材料1.展示实验材料：气球、塑料绳、水槽、热水。2.介绍实验步骤和方法：（1）将热水倒入水槽中，将气球放入热水中，使其膨胀。（2）将气球从热水中取出，用塑料绳将气球的口部系紧。（3）将气球悬挂在支架上，观察其是否能升空。（三）实验操作1.分组实验：将学生分成若干小组，每组配备实验材料。2.指导教师巡视指导，确保学生正确使用实验材料和方法。3.记录实验现象，分析原因。（四）讨论与总结1.提问：每个小组的热气球都升空了吗？为什么有的能升空，有的不能？2.引导学生讨论实验中遇到的问题，总结热气球升空的原因。3.教师总结：热气球升空是因为气球内的空气受热膨胀，体积变大，密度变小，从而产生的浮力大于重力，使得气球升空。4.布置课后任务：回家后尝试制作不同材质、不同大小的热气球，观察其升空效果有何不同。（五）拓展延伸1.介绍其他与热气球相关的实验和现象，如热气球的飞行路线、不同高度热气球的变化等。2.鼓励学生课余时间自行查找相关资料，了解更多热气球的原理和应用。3.组织下一次课堂，分享各自制作热气球的经历和成果。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.知识与技能：学生能够理解热气球的升力和浮力的原理，并能够动手制作热气球模型。2.过程与方法：通过实践操作，掌握制作热气球的基本步骤和方法。3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和探索精神，增强学生的实践动手能力和团队协作精神。二、教学重难点：1.教学重点：学生能够理解并掌握热气球升力和浮力原理，能够动手制作热气球模型。2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创新制作热气球的方法和技巧。三、教学准备：1.准备热气球模型、气球、线、支架、蜡烛、酒精灯、水槽、实验器材等教具。2.准备PPT课件，展示热气球的历史、原理和制作方法。3.分组：将学生分成若干小组，每组4-5人，共同完成热气球的制作和实验操作。4.布置任务：每个小组设计并制作一款热气球，并展示其特点和功能。四、教学过程：一、导入新课1.复习上一节课的内容，让学生描述热气球的特点。2.引入新内容，介绍热气球的原理和应用。二、实验探究1.实验一：加热空气使其膨胀，观察其变化。（1）提前准备一个支架，将气球固定在支架上。（2）用热水加热气球内的空气，观察气球的变化。（3）引导学生发现，当气球内的空气受热膨胀时，气球会上升。2.实验二：用燃烧的细铁丝烧热锡箔纸，观察其变化。（1）将锡箔纸固定在支架上，并将其一端置于气球下方。（2）点燃燃烧的细铁丝，烧热锡箔纸的一端。（3）引导学生观察锡箔纸被烧热后，对气球产生的影响。3.实验三：稳定热气球飞行。（1）让学生尝试调整气球内空气的量，观察气球的变化。（2）引导学生发现，当气球内空气的量适当时，气球可以保持稳定飞行。三、讨论与总结1.让学生分享实验中的发现和感受，讨论热气球的应用和未来发展。2.教师总结热气球的基本原理和应用，强调科学实验的重要性。3.布置课后任务，让学生继续研究其他气体实验，并分享自己的发现。四、课堂小结1.回顾本节课的主要内容：热气球上升的原理和应用。2.强调科学实验的重要性，鼓励学生继续探索科学的奥秘。五、教学反思：在今天的课堂中，我们继续探索了热气球的制作，孩子们的表现让我深感欣慰。他们不仅对热气球的制作过程有了更深入的理解，还在实践中掌握了科学知识。首先，孩子们的动手能力得到了很好的