幼儿园大班语言活动教案【精华】幼儿园大班语言活动教案模板9篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言活动教案9篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班语言活动教案篇1活动准备作品的动画片、幼儿建构作品的照片、PPT（人体叠高）叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的“月亮”。活动目标在观察动物“吃月亮”的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。与同伴一起探究叠高的“奥秘”，从中体验探索的乐趣。活动过程一、交代名称，引发好奇（通过“开门见山”式的问题引出作品，引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。）1．这是什么（月亮）？这里有一个关于月亮的有趣的故事，一起看看这个故事的名字——《月亮的味道》。2．你认为月亮是什么味道的？3．过渡：有一群动物也在想：月亮是什么味道的？它们想去摘月亮，动物们有没有摘到月亮？动物们用什么方法摘到月亮的？二、听讲故事，理解作品（借助重点问题和插问帮助幼儿理解作品内容，讨论并发现叠高的一些方法，促进幼儿观察能力、思维能力等方面的发展。）1．播放PPT：看看讲讲（讲述中适当进行一些插问）。（1）大象这么大，海龟这么小，我们一起帮忙想个好办法，让上面的大象站稳、下面的海龟不受伤，可以怎么做（引导幼儿大胆推测）？（2）现在谁来帮忙了？狮子站在斑马身上，它的头往哪边比较合适呢？为什么这样站比较好？（3）现在几个动物在摘月亮（7个）？你认为猴子会请哪个动物爬上去比较合适（推进）？为什么小老鼠爬上去比较合适？（4）小老鼠为什么能成功？这是朋友们互相合作、努力配合的结果吗？（5）谁能说说动物们是用什么办法站稳、够到月亮的？2．小结：动物们互相配合，慢慢地往上叠，它们都找到了保持平衡的方法。它们不怕失败，最终成功地够到了月亮，尝到了月亮的味道。大家都觉得付出了那么多努力很值。3．过渡：动物们齐心协力用叠高的方法够到了月亮，品尝到了“它们吃过的最好吃的东西”。你们想不想也和朋友一起“够月亮”？三、小组合作，探究方法（借助操作体验和问题讨论，引导幼儿在共同游戏中探究叠高的“奥秘”，体验合作游戏的乐趣。）_儿童网1．第一次探索。提供材料：每个桌上有一个可移动的“月亮”。一个塑料筐，筐里有一些小纸板、罐头、积木、木板等。每组材料的种类和数量相同。（1）交代操作要求：这些材料像什么呢（动物的腿）？这些小纸板可以代替什么（动物的身体）？有的动物是两条腿的，也有的动物是四条腿的。你们可以选择不同的材料代替动物的腿。材料只有4份，而我们有16个人，可以怎么玩游戏呢（4人合作游戏）？（2）幼儿4人一组探索活动。[观察要点]：怎样的材料适合放在下（上）面？怎样放置材料才会稳稳当当的？（3）交流各自用什么办法“够月亮”2．第二次探索。提供材料：每个小组增添相同数量的药盒、酸奶罐、圆柱体积木。（1）交代操作要求：这次每个小组增加了材料，你们可以用和动物不一样的方法试试叠高“够月亮”。提醒幼儿可移动的“月亮”可移至中间处或最高处。（2）幼儿4人一组探索活动。[观察要点]：幼儿是否有意识地挑选材料？幼儿是否能分工合作进行叠高？叠高时是否细心？（3）交流各自用什么办法“够月亮”。（重点介绍与众不同的方法，分析成功或失败的原因。）3．小结激趣。“够月亮”的办法有很多，今天有的小组成功了，有的小组失败了……以后，我们可以试试各种办法，相信你们肯定可以够到月亮。延伸活动请幼儿欣赏图片或PPT，引导幼儿看看说说有关人体叠高等画面，进一步感知其中蕴含着的有关叠高——平衡的“奥秘”。在区域活动中，提供叠高用的多种材料，鼓励幼儿与同伴一起继续玩游戏，并记录游戏的操作情况，分享交流自己的经验。幼儿园大班语言活动教案篇2设计意图：《跳芭蕾舞的牛》这个绘本故事融艺术性、趣味性于一体，可读性较强。在教学活动中，我们引导幼儿从集体阅读到自主阅读，帮助幼儿理解故事内容，学习推测故事情节和人物心理活动，感受牛的成功。同时，我们通过语言示范和对幼儿语言的提升，帮助幼儿感受故事的语言美，并进一步激发幼儿对阅读的兴趣，体验阅读的快乐。目标：1．能根据角色的表情、动作等图片信息，推测人物的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对图画故事的理解。2．理解故事内容，知道牛的成功在于坚持不懈，初步萌发做事要坚持到底的信念。准备：1．材料准备：教师用的大书，幼儿用的小书及书袋，PPT课件。2．经验准备：(1)观看芭蕾舞光碟，初步了解有关芭蕾舞的知识。(2)教师和幼儿交流在幼儿园或在家里是如何学习本领以及如何克服困难的。过程：一、谈话讨论，引出绘本内容1．出示芭蕾舞的图片，引发经验联想。师：她们在干什么?这个舞蹈和我们平时跳的舞蹈有什么不同?跳芭蕾舞的演员身材怎么样?2．引导尝试用脚尖跳舞，感受芭