苏教版(数学)一年级（下册)十几减913－9=（个）13－9=（个）13－9=（个）13－9=（个）13－9=（个）12－9=？个9＋2=11－9=十几减8、715－8=（把）15－8=（把）15－7=1.先圈一圈，再计算。？个8＋3=13－8=十几减6、5、4、3、211－6=（个）2.12－5=94.认识长方形、正方形、三角形和圆先照样子画一画，再看看画出的图形。长方形1.找出正方形、长方形、三角形和圆。2.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形。3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色。4.用一个长方体画出不同的长方形。5.数数、数的含义数出二十三根小棒，把它们摆在桌上。你会摆一摆，数一数吗？10根10根地数，从十数到一百。1.2.5根5根地数，一共有多少根？3.从七十起，一个一个地数到一百。4.各有几个十和几个一，合起来是多少？5.每数10颗圈一圈，数数一共有多少颗。6.了解爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈今年各有多少岁。读数、写数先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。1.2.写一写，读一读。3.读数。4.（1）5个十是（），80里面有（）个十，100里面有（）个十。5.每数10颗圈一圈，边数边估，大约有几十颗。6.6.6.6.整十数加一位数及相应的减法30＋4=4＋30=1.2.3.4.5.写出相邻的两个数。6.7.数的顺序11.你能按顺序填一填吗？（1）比69大1的数是（）。3.王医生从1号病人看起，现在要看35号病人。你知道王医生已经看过多少病人了吗？比较数的大小531.2.3.4.(1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。5.多一些、少一些、多得多、少得多1.看图比一比，说一说。2.在合适的答案下面画“√”。2.在合适的答案下面画“√”。3.4.5.6.综合实践：我们认识的数说说猜数整十数加、减整十数40座401.3＋2=3.3.4.5.两位数加整十数、一位数（不进位）45座45＋30=(个)45座计算45+30和45+3有什么不同？1.先在计数器上拨一拨，再填出结果。1.先在计数器上拨一拨，再填出结果。2.3.4.5.6.先说出得数是几十多，再计算。7.8.草地上有25只，又跑来4只，一共有多少只？9.（1）王小刚收集，第一次收集了30张，第二次收集了20张。两次一共收集了多少张？求被减数的实际问题1.2.3.条条5.两位数减整十数、一位数（不退位）45－30=()45－30=()45－3=1.先在计数器上拨一拨，再填出结果。1.先在计数器上拨一拨，再算出结果。2.3.4.5.先说出得数是几十多，再计算。6.7.8.求减数的实际问题1.2.体育室里有45个足球。3.架架两位数加、减两位数笔算（不进位、不退位）用竖式计算67－34。1.2.用竖式计算。3.下面的计算对吗？把不对的改正。4.5.求两数相差多少的实际问题先用和排一排，再说说可以怎样计算。1.2.台台认识1元及1元以下的人民币买商品要用人民币。你认识下面的人民币吗？你认识下面的人民币吗？1.2.3.4.认识大于1元的人民币下面的人民币各是多少元？1.2.3.4.4.5.6.6.综合实践：小小商店10两位数加一位数（进位）24＋6=()3024＋6=24＋9=()24＋=()1.填一填，说说先算什么，再算什么。7＋3=49＋7=4.盒子里原来有37张，又放进3张。现在一共有多少张？两位数减一位数（退位）30－8=()30－8=()34－8=()34－8=()1.填一填，说说先算什么，再算什么。10－3=30－4=4.兰兰有22本连环画，借给同学一些后，还剩9本。借给同学多少本？两位数加两位数笔算（进位）34＋16=()34651.2.用竖式计算。3.500多年前，一位德国数学家首先提出用“＋”表示相加，用“－”表示相减。两位数减两位数（退位）50－26=()50－26=()431.2.用竖式计算。3.新课导入导入二自由朗读课文，读准字音，把课文读流利，思考：这首诗主要写了什么？我会读绣潇xiāo结构：左右部首：氵书写指导：左窄右宽。右上部“艹”不要过宽。抹mǒ结构：左右部首：扌书写指导：“末”上横长，下横稍短，捺要伸展。神情举止自然大方，不拘谨呆板。（）闲游；安闲自在地步行。（）形容来得很晚。（）装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。（）形容霜、雪洁白。（）有感情地朗读课文，想象画面，思考：这首诗是从哪些方面描写白桦的？外形特点读一读诗的前两节，想一想：白桦的外形特点是什么？在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。在